当今社会,对女性生存环境的讨论往往集中在婚姻和职场上,一定程度上忽视了一些女性拥有母亲这一角色后的心理发展变化。
而要判断一个女人过得好不好,看看她的孩子就知道了。
因为孩子不仅仅是家庭的一份子,也是反映父母心理健康的显示器,
通过观察儿童的适应能力、情感表达和行为倾向,能够间接看出监护人多方面的生活情感状态。
在生命之初,婴儿出生后在相当时期内仍然与母亲一体,还没有切断始发纽带,尚未意识到他者是独立个体,
这种纽带赋予了人安全感和确定感,毕竟孩童在养护、生存等每个重要方面都受到母亲的照料。
看护者的微表情变化、语言语气和非语言肢体信息都在无形中形成了孩子的情绪模板。
镜映是源自精神分析心理学的概念,指个体通过模仿或回应他人的情感、行为或语言,确认自我体验,促进情感联结与心理发展。
孩子在母亲的眼中看到自己,在一次次的镜映中,孩子的正常需求不断被满足,
这种可以持续被回应的心安会促进心理发展顺利进入下一个阶段,
如果受到重大挫折没有积累到足够的心理能量,会心理固着在某个层面得不到发展或发展断层。
心理缺失会导致心理停滞。
这意味着当母亲挡住了代际创伤,孩子就不再延续她旧年的模式,而没有处理好创伤的母亲,如有的女性遭遇过忽视创伤,它指的是:
童年或青春期经历的身体或情感上的忽视、虐待等创伤经历。相比身体虐待而言,忽视似乎也被相对忽视了。
她的创伤记忆会渗透到教养方式中,使她的孩子也经历着相似的忽视,没有被看见真正的感受和意愿,相同的伤害代代传递。
英国心理学家鲍尔比直接指出依恋是个体与生俱来的向重要他人形成和保持亲密关系的倾向,
孩子对母亲的依恋会对其以后的人际关系和成长产生重大影响。
亲子互动过程除了常见的安全型依恋、回避型依恋、焦虑型依恋这三种外,还有一种依恋模式是“混乱型依恋”,它指的是:
个体对亲密关系具有双重性的需求:一方面渴望亲密和依赖,另一方面又惧怕被拒绝和抛弃。
当母亲持续处于情感疏离状态,在情感上与孩子保持距离,不愿意或不知道如何与别人建立情感联系,导致她的孩子在童年经历不一致的照顾,
即照料者有时满足他的需求,有时又冷漠疏远,忽冷忽热的抚育方式让孩子琢磨不透母亲的想法,也无法形成统一的依恋模式。
因此孩子长大后的亲密关系也极不稳定,在行为上时而激进时而退缩,这些源于他母亲的反复无常。
同样,如果母亲长期处于生存焦虑中,或因经济压力导致对生活变故的种种不安感,孩子就会在观察学习中发展出过度警觉的认知模式,
对周围环境和他人的具有高度敏感,总是关注自己的表现和行为,为一些小错误自责不已。
社会学习理论由美国心理学家阿尔伯特·班杜拉提出,主要强调观察学习、自我调节和自我效能感在学习过程中的作用。
家庭原初就是最小的社会,孩子的敏感是承接过了母亲本身的不安全感,成为了“小大人”,
在集体活动中的超龄谨慎很容易诞生自卑的性格特点,因为父母在小时候没能成为他的坚实后盾,他只能靠自己。
一位抑郁的女性成为母亲对孩子的影响更甚,直接导致了孩子的神经发展缺陷,
在生理层面干扰了孩子的活跃度、跟人建立连接的深度、感受快乐情绪的能力等,
这种神经机构的变化塑造的是认知能力,也容易高度引起一系列的负性情绪。
抑郁母亲对孩子的心理健康有显著的不利影响。
在孩子心理发展还未定型,不同的成长时期需要习得情绪掌控、客体关系和自我同一性的时刻,
母亲不能提供足够的支持和帮助,导致许多美好的东西已经无声无息破碎。
而在家庭整体环境中,心理学家米纽庆提出了三角化理论,阐述了家庭系统中的联盟、权力和界限三个要素之间的关系及其对家庭功能的影响,
三者的定义为:
该理论说明,父母关系失衡后,孩子成为左右为难的替罪羊,
不清晰的边界混淆了家庭成员的功能,不成熟的父母无法妥善解决问题,孩子反而成为了在父母之间调停的人。
家庭系统功能失调致使家庭氛围紧张压抑,精神压力往往引发儿童的躯体化反应。
躯体化反应是一种替代性表达,个体在面临压力、紧张或恐惧情境时,身体出现一系列不自主的、与情绪相关的生理反应。
常见的躯体化症状有头痛、胃痛、心悸、失眠、疲劳、肌肉紧张等。
孩子的情绪痛苦和心理困扰无法直接表达,就会通过身体的不适表现出来,经常生病的孩子背后是可能是生病的母亲或病态的家庭。
家庭动力结构决定了家庭成员如何互动以及这些互动如何影响家庭的整体功能。
如果母亲的一环发生崩坏,会震荡家庭成员之间相互作用的复杂网络。
在早期,母亲是孩子发展自我的一面镜子,到了后来,孩子变成了反馈母亲生存状态的明镜。
通过观察一个女人的孩子,可以看到她的生活方式、育儿情况和心理状态,这些都无一遗漏地彰显在孩子身上。