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今天为大家介绍：★三（下）数学试卷《黄冈名卷期末真题汇编》青岛五四版，小学数学的学习是一个逐步构建知识体系和培养思维能力的过程，三年级处于小学中段，这一时期的数学知识相较于低年级更为丰富和复杂，是学生进一步提升数学素养的重要阶段。这里呈现的两份试卷，分别来自 2021 - 2022 学年第二学期淄博市临淄区和张店区的三年级数学期末考试，它们紧密围绕三年级数学的教学内容进行命题，是对学生学习成果的全面检验。

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从知识点的涵盖来看，数的认识与运算占据了较大比重。在数的认识方面，两份试卷都涉及到大数的相关知识。临淄区试卷中，要求学生将 “2022 年‘五一’假期全国邮政快递业揽投快递包裹量接近 2600000000 件” 改写成以 “亿” 作单位的数，以及把 “地球上的绿色植物每年可吸收二氧化碳近 93609000000 吨”“四舍五入” 到亿位，这考查了学生对大数的改写和近似数的理解与运用。

张店区试卷则有 “2021 年 5 月公布的第七次全国人口普查结果显示，我国总人口数为 1443497378 人，省略亿位后面的尾数约（ ）” 等题目，同样是对大数近似数知识的考查。在运算部分，包含了多种形式。直接写得数的题目，如临淄区试卷中的 “400×30”“320×20” 等，以及张店区试卷中的相关运算，主要考查学生对基本乘法运算的熟练程度。竖式计算如 “422×34”“620×12” 等，要求学生掌握三位数乘两位数的竖式计算方法，注重计算的准确性和规范性。脱式计算则考查学生对四则运算顺序的掌握，像 “540÷(3 + 6)×2”“732 - (174×5 - 396)” 等题目，需要学生先算括号内，再按照先乘除后加减的顺序进行计算。

量与计量的知识点在试卷中也有体现。时间单位方面，临淄区试卷有 “72 时 = （ ）日”，考查学生对时与日之间进率（1 日 = 24 时）的掌握。人民币单位的换算，如 “12 元 8 角 = （ ）元”，要求学生知道 1 元 = 10 角，将 8 角换算为 0.8 元再与 12 元相加。长度单位的换算在张店区试卷中较为突出，如 “100 张纸的厚度大约是 1 厘米，1 万张纸的厚度大约是（ ）厘米，也就是（ ）米”，以及 “9 厘米与 0.9 米” 的大小比较，考查学生对厘米与米之间进率（1 米 = 100 厘米）的理解和运用。

图形与几何部分，张店区试卷有较为明确的考查。例如，用量角器画 120° 的角，这要求学生掌握量角器的使用方法，包括中心与角的顶点重合、0 刻度线与角的一边重合等步骤来准确画出指定度数的角。判断用三角尺拼出的角的度数，需要学生熟悉三角尺各角的度数（30°、45°、60°、90°），通过组合计算出拼出角的度数。

解决实际问题是检验学生数学应用能力的重要部分。行程问题如张店区试卷中 “一辆面包车和一辆小轿车同时从甲、乙两地相对开出，面包车的速度是 90 千米 / 时，轿车的速度是 110 千米 / 时，3 小时后两车相遇，甲、乙两地相距多少千米”，学生需要理解路程、速度和时间的关系（路程 = 速度和 × 相遇时间）来解决问题。

购物问题如 “王阿姨去买荔枝，付出 200 元，找回 68 元。她一共买了多少千克荔枝（荔枝 22 元 / 千克）”，学生要先算出花费的钱数，再根据单价算出购买的数量。统计问题则要求学生根据给定的实验小学学生最喜欢的 “六一” 活动项目统计表完成条形统计图，并回答相关问题，考查学生对统计图表的认识和应用能力。

这些试卷对于学生的学习具有重要意义。它们全面覆盖了三年级数学的关键知识点，学生通过作答可以系统地回顾和巩固所学内容，清晰地了解自己对各个知识点的掌握情况，从而有针对性地进行查缺补漏。同时，不同类型的题目锻炼了学生多种数学能力，计算能力在数的运算题目中得到提升，空间想象和动手操作能力在图形与几何题目中得到培养，分析和解决实际问题的能力在解决实际问题的题目中得到锻炼。

此外，期末考试试卷的形式让学生熟悉考试的模式和题型分布，有助于学生积累考试经验，调整考试心态，为今后的学习和更多的考试做好充分准备，助力学生在数学学习的道路上稳步前行。