近期接触到好几位初三家长，说孩子数理化都很好，经常是全班第一，但是语文就不行，孩子想考重点高中，有没有速成的方法？

我看了一下孩子的答题卡，安排了一对一给孩子讲评错题。我发现很多这样的理科优等生，书写很一般，表达和机器人一样不带情感，遇到死记硬背知识孩子还可以应对，遇到灵活一点的阅读题，或稍难的作文题，就不会拐弯了。给这样的孩子上课那个堵心，只有经历了才知道。

大家都知道语文是日积月累的学科，我的很多学生能从小学三年开始到中考保持前几名，就是有很好的习惯。什么习惯？这里重点说三个：重视阅读、书写美观、丰富阅历。

如果你观察周围的孩子，你会发现语文好的小孩，家庭都很重视读书，孩子也有好的读书习惯。就如我们精读班的小孩，大部分都喜欢读书，愿意花钱花时间跟老师读课外书，这是很多一般家庭做不到的。因为上精读课产出效果其实没有上数学和英语课那么快。但是这些家长的耐心，确实让我佩服。我们精读班里很多孩子在班里一直名列前茅。

我不认为这是我的功劳，而是他的家庭使然。家长重视阅读，就算不跟我的课，他有阅读兴趣，坚持训练，也会硕果累累。

第二个习惯：书写工整。你看那些语文成绩好的同学，书写都不错。古人有字如其人的说法，练习书法可以提升你的审美能力，练习书法也是修身养性的过程。心似明镜，才能写出赏心悦目的字。不要埋怨语文老师看书写给分，把字写好不是一件容易的事。

第三个习惯：丰富阅历。这里说的阅历，更多是社会见闻，参与社会实践。我发现语文学得好的同学，他的见闻也很丰富，经常参加各种活动。寒暑假家长都会带孩外出旅行或者参加游学营。但是有的家长宁愿选择给孩子报辅导班，也不愿让孩子参加这些看似没用的社会活动。

“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总有一个要在路上。”这句话出自电影《罗马假日》。他也阐释了旅行的重要性。旅行和读书都是丰富阅历的重要方式。旅行和读书也是学习语文的重要方式。

回想起自己的读书经历，语文似乎没下过苦功夫，成绩一直还不错。可能和我爷爷，父亲都是老师有关系，这里不能否定遗产因素。小时候家庭条件差，也没有读过什么书，但是从小到大我一直爱读书，而且爱游山玩水。爱读书丰富了我的知识，爱玩丰富了我的经历。因为有了一点储备，又有一些阅历，所以我写文章从来不发愁。

别人玩游戏玩得不亦乐乎，我总觉得不如阅读让人心情舒畅。别人读一会书就犯困，我看书恰能提神。空闲时间，我愿意读书，且随时都能静下心来读书。外出闲逛我最喜欢的地方也是书店。我想正是强大的内驱力和持续的努力，让语文也渐渐爱上我。

这个功利的时代，很多家长都重视理科学习，觉得孩子搞高科技学金融能赚大钱，这个想法没错，但是一个孩子只会赚钱，说话冰冷，亲情淡漠，又没有朋友，这样过一辈子，似乎也少了点滋味。

这样的感慨主要针对家里有男孩的家庭。女孩天性情感细腻，家有女孩的家庭倒是不用太担心。

学校比成绩，谁成绩好，谁有话语权。然而进入社会，你会发现，这是另一种丛林体系，一个能说会道，善于打交道的孩子，远比一个埋头苦干的孩子机会多。所以从小就要关注孩子情商的培养，而不是大学毕业才开始。

回答最初的话题，初二、初三才想到补语文，其实真有点晚。初中应试的那点知识，短期内是可以提升，但是孩子的阅读习惯，性格的培养，可不是几天就可以改变的。很多孩子小时候没有养成读书习惯，可能一辈子就不喜欢读书。很多孩子性格冷漠，自私自利，将来想改变性格也是一件很难的事。

我一直认为，读书习惯，性格上的缺陷，是可以通过多读书和丰富阅历来改变的。而这些性格缺陷在优秀的文科生里少之又少。我们务必看到语文的价值，看似不实用，却有大用处。而且很多好初中，都有单科分数限制，如果孩子语文没有达到单科线，也是前功尽弃。

到中考成绩揭晓时你会发现，数学、科学、英语很多优等生都是接近满分，而语文，第一名和第二名竟然差了好几分，会让你大吃一惊。而语文又会影响到道法、历史的学习，所以语文好的孩子，历史道法也会很好。就连现在的数学科学老师也常说，题目都理解不了，这语文咋学的？

今天说这些话的意思，不是说你要赶紧让孩子补语文，因为语文素养也不是短期内就能提升的，但是你一定要重视语文学习，重视文科对孩子潜移默化的影响，文理均衡发展才是上策。因为中考不是只考数理化。