孩子的困惑

六年级学生小凡：我今年小学六年级，学习越来越忙，还要继续上兴趣班吗？我很喜欢舞蹈和画画，但是又怕耽误学习。

凌虹老师：首先要明确，兴趣并不是学习路上的拦路虎，兴趣与学习可以互补，比如舞蹈和画画能缓解压力、培养专注力，适当坚持反而可能提升学习效率。

其次,如果感觉六年级学业加重，时间不够用的话，可暂时减少兴趣班频率（如从每周2次减为1次），优先保证学习精力。我们还可以用碎片化时间保持兴趣（如周末画半小时、睡前练基本功），避免完全放弃。

兴趣是成长的礼物，别让“怕耽误”变成“真遗憾”，有了兴趣的陪伴和点缀，学习生活才会有更多的乐趣。

五年级学生小琪：我们学校有同学跳街舞，超级帅，还经常比赛拿奖，我也很想学，但是妈妈说我已经五年级了，动作也不协调，学了也白学。

陈晓妮老师：找到自己热爱的事情，什么时候开始都不晚。那些跳得帅、拿奖的同学，也是从笨拙的动作开始日积月累练出来的。肢体协调性就像我们学数学题、背课文一样，只要有坚持的决心，不怕拦路虎的勇气，终究会慢慢练出来的！

妈妈觉得你肢体不协调，也许她还不了解你心里的热爱和潜力，我们可以试着这样做。

可以和妈妈沟通：“妈妈，我先试一个月，每周练两次，要是真的不喜欢再放弃也不迟呀！”和妈妈约定一个月的练习期，在完成基本学习任务的前提下，每天放学后练习半小时，拍下视频，和妈妈一起观看分享。你练习的决心和进步，相信妈妈一定能感受到！

你也可以求助老师，申请加入学校的街舞社团，收集一些学街舞的视频，和妈妈一起聊聊这份热爱带来的好处。

四年级学生小琳：爸爸给我报了科创机器人课，但是我上了后兴趣不大，想换一个，可爸妈说再坚持试试，我该继续吗？

陈蕾老师：这样的困扰，很多孩子都遇到过。首先思考两个问题，一是这个兴趣课是自己提出来的还是爸爸妈妈没有商量就报的？二是你不感兴趣是因为难度太大想放弃还是对课程本身就不感兴趣。

想明白自己不想继续的理由，再来看看怎么和爸爸妈妈沟通。可以询问爸妈给自己报这个课的原因，再表达自己想要放弃的原因。如果要报课，商量可以报什么课，如果遇到困难了，能通过怎样的方式克服。如果不想要报课，你可以和爸爸妈妈商量怎么安排时间，有什么样的计划。

相信爸妈不仅是给你报一门课，更是希望丰富你的业余生活。你一定可以和爸爸妈妈商量出一个适合你的计划。

四年级学生小玄：我四年级，班里一大半同学都在学编程，我觉得很难，但怕被说“落伍”，该硬着头皮学吗？

田华老师：你既善于观察、勇敢，还很会思考，是一个很有心的人。你能发现同学在学什么，勇敢面对自己，承认自己学习编程很难。你也很会思考，考虑自己硬着头皮学习是否值得。你担心的是落后于同学，跟不上潮流，潮流就是正确的吗？

事实是，在小学、中学乃至整个高中，基本功才是真正的王者，在这几个阶段，在基本功上多花时间多投入，在一生的学习长河中可持续受益，是低成本高收益，如果再有心掌握一点科学的学习方法，那么你会成为同学中的“潮流”。

家长的纠结

家长冯女士：孩子现在小学二年级，该选纯兴趣类的兴趣班如绘画、舞蹈，还是未来和升学相关的兴趣班如无人机、篮球？

徐欣老师：为二年级的孩子挑选兴趣班，就像为小小探险家绘制未知地图，最靠谱的向导，正是孩子的“兴趣指南针”。如果您发现孩子时常专注地挥动画笔，或是听到音乐就不自觉地翩翩起舞，那么绘画、舞蹈这类艺术课程，就是他们探索世界的最佳起点。

若您既想让孩子沉浸在快乐中成长，又想为未来升学提前布局，完全可以“快乐”与“储备”两手抓！现在很多兴趣班都有体验课，您不妨带着孩子多去尝试：比如带孩子踏入科技实验室探索编程的奥秘；站上绿茵场和小伙伴组队奔跑、传球、射门；走进学科拓展类课堂，用趣味方式解锁知识密码。当您发现孩子眼睛发亮，全身心投入到某个课堂时，就是最契合孩子发展的“心动之选”。

初期可以先为孩子选定一门热爱的兴趣课程，像守护珍贵火种般呵护热情；同时根据试课情况，在不增加孩子负担的前提下搭配一到两门科技特长或体育艺术类课程。这样，既能让孩子享受探索乐趣，又能为未来发展储备硬核技能。

家长齐先生：孩子非要和好朋友一起学围棋，但我觉得他更适合运动类，该听他的吗？

朱晓菲老师：能感受到您在了解孩子的情况下对孩子选择的纠结，您可以和孩子来一次深入对话，了解孩子是想和好朋友一起参与某项活动还是对围棋本身产生了浓厚的兴趣。

可以给孩子一个月或一学期的试错时间，或许孩子会知道围棋是否是自己的热爱，即使未能发展成为专长，人生也多了一项可选择的乐趣。

如果觉得孩子更有运动的天赋，可以通过亲子运动的方式培养孩子的运动兴趣。若孩子因重视友谊而开始围棋之旅，不妨也鼓励孩子邀请小伙伴一起运动起来。围棋和运动并不天然冲突，也许孩子能在黑白博弈中学会冷静思考，也会在挥汗如雨中巩固友情。

家长柳女士：现在兴趣班费用高，但孩子学了一年效果一般，是继续投资还是及时止损？

宋克莉老师：如果孩子对该兴趣班有浓厚的兴趣，即使目前效果一般，也可能是因为学习时间还不够长，或者教学方法需要调整，不应轻易放弃。

持续学习有助于培养孩子的专注力和坚持性。有些兴趣技能的培养是一个长期的过程，短期内可能看不到明显效果，但从长远来看，对孩子的综合素质提升、未来发展可能具有重要意义，如学习乐器对孩子的音乐素养和审美能力的培养。

但如果经过一段时间的学习，孩子在兴趣班中确实没有任何进步，且排除自身不努力等因素，确定是兴趣班教学质量不佳、师资力量不足等原因导致，那么就应该及时止损。

如果孩子对兴趣班非常抵触，每次去上课都很痛苦，甚至因此产生情绪问题或影响到学习和生活，那么需要尊重孩子的意愿，考虑停止。

总之，可以与孩子沟通，了解他的想法，同时也可以和兴趣班的老师交流，看看是否能找到改进的方法，再根据家庭的经济状况和孩子的实际情况做出合适的决策。

家长江女士：孩子想学滑雪，但装备和课时费太高，该咬牙支持还是劝他选其他的平价项目？

王红梅老师：可以找机会先深入了解孩子学滑雪的兴趣深度以及学习动机。如果孩子只是一时的好奇心，可尝试引导孩子转移其他方面兴趣发展；若孩子已经非常热爱，可根据家庭实际经济能力来适度支持。如寻找平替运动如室内滑冰等，也可关注一些公益性或者性价比高的滑雪体验课程等，让孩子尝试入门。

在学习体验过程中积极培养孩子的品质，并根据孩子的情况及时进行计划调整。此外，家长可引导孩子尝试各类其他运动，拓宽孩子的兴趣广度，让孩子能有更多的兴趣爱好发展，减轻对滑雪的执念。

特别感谢

杭州师范大学东城实验学校老师

凌虹 陈晓妮 陈蕾 田华 徐欣 朱晓菲 宋克莉 王红梅