在近期举行的重庆市渝中区读书活动评选中，巴蜀中学桂花园学校凭借其创新性的阅读教育实践，获得“最有书意味课程”和“最有书卷味班级”两项重要荣誉。这一成绩充分展现了该校长期致力于书香校园建设的显著成效。

科技赋能，让书籍“活”起来

该校创新打造的“数字漂书”活动，巧妙融合传统阅读与现代科技：数字身份证，让每本书籍拥有唯一数字ID，全程记录漂流轨迹与读者感悟，构建生动的“书籍成长档案”；创意盲盒，手绘封面与扫码技术结合，使图书传递充满未知惊喜；知识集市，扫码即可与前任书主展开“隔空对话”，在数字空间实现思想碰撞。

活动不仅革新了阅读形式，更是学校“善雅志”德育理念的生动实践——传递“善”的分享温度，涵养“雅”的审美情趣，锤炼“志”的思维深度。

数字漂书活动（学校供图）

诗意课堂，让经典浸润心灵

获评“最有书意味课程”的《诗意人生，古诗词与我们的共鸣》，以“五维育人”为框架，将诗词转化为生命教育载体。

课程从《诗经》的质朴到现代诗的哲思，连接古今文化血脉，通过情景模拟、亲子共读，使诗词成为承载情感的“时光胶囊”。同时，借助“飞花令”“诗词改写”等活动，培养学生的批判性思维与创造力。

学生在课程中既品味“采菊东篱下”的雅致，也感悟“天生我材必有用”的豪情。

“最有书意味课程”（学校供图）

书香班级，让阅读融入日常

学校两个班级获评“最有书卷味班级”。初2025届3班构建“共读、共思、共创”的阅读生态，教室化身为图书角、文化墙点缀的“微型图书馆”。“万物皆可读”课程引导学生于生活点滴中发现文字之美。

初2026届31班以“晨诵午读暮省”为日常韵律，通过水墨书画、文集漂流等活动，让阅读成为塑造心灵的基石，培养出多位区级朗诵比赛获奖者。

最具书卷味班级展示（学校供图）

芬芳时光，向更远处生长

从充满科技浪漫的“数字漂书”到深耕文化的“诗意课程”，巴蜀中学桂花园学校始终践行“自然生长”的育人规律：以书香滋养“善心”，传递分享与共情；以诗教培育“雅趣”，沉淀审美与气质；以多元实践强化“志向”，激发潜能与担当。

学校相关负责人表示，每一次书本的漂流、诗词的吟咏和思维的碰撞，都在助力学生成长。未来，学校将持续深化阅读教育改革，引领学子驶向更为辽阔的精神版图。（罗伟强）