至德·关铝幼儿园【“环”抱童趣，“境”润童心】
开心田螺
2025-08-29 22:24:08
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“环”抱童趣
“境”润童心
环境是重要的教育资源，它呈现了幼儿的一百种语言，更体现了教师对幼儿深度学习的关注轨迹。
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：“对幼儿来说，首先是感受美，只有在真实的情境中感知事物，并由此积累丰富的感知经验，才有助于幼儿进行艺术创作，从而提高艺术表现能力。” 因此，有温度的环境对于孩子的成长是十分重要的。
环境创设是班级工作开展中不可或缺的重要部分，可以给幼儿带来温馨、舒适、安全的活动氛围。为了深入挖掘“环创”对幼儿发展的重要意义，让环境真正为幼儿服务，园内以各班相互观摩学习的方式提升教师环境创设理念，促教师专业成长。
环境育人。良好的教育环境有利于幼儿健康成长，不良的环境将阻碍幼儿成长！环境创设作为幼儿园教育的重要资源，越来越受到学前教育工作者的重视，给幼儿创设良好的幼儿园环境已成为幼师工作的重要内容之一。那么幼儿园的墙面装饰，不仅仅是为了美化，还在于它必须服从教育的需要，是完成教育目标的一种形式和手段，它能诱发、引导、甚至直接决定幼儿进行活动的结果，将教育的主题内容转化为形象具体、色彩鲜艳、生动有趣、赏心悦目的墙饰，即寓教于墙饰之中，让墙饰产生潜移默化的教育和熏陶作用。
本周的环创是围绕月计划栏和周计划栏所展开的，下面请欣赏我们关铝幼儿园的老师们大展身手吧。
我们老师们各个都心灵手巧，接下来是成果展示
本周的环境创设就先分享到这，下周我们继续。未来，我们也将继续站稳儿童立场，让幼儿园的每一处角落都绽放教育的智慧，努力让“有意思”的环境变得“有意义”。
制作：闫晓丹
审核：王欢
至德·关铝幼儿园【“环”抱童趣，“境”润童心】
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