对于留学生来说，身份问题涉及在美的合法居留。今天，就来科普一下身份的概念，以及一些常见的"丢身份"的问题。

什么是"学生身份"

学生身份是美国政府给持有 F-1 或 J-1 签证的国际学生，在美合法停留与学习的资格。签证只是入境凭证，入境后真正决定你是否合法居留的，是学生身份(Status）。

签证Visa和身份Status的区别

签证（Visa）

在被美国学校录取后可申请，是帖在护照上的一页贴纸，用于进入美国。过期需要重新申请，但如果学生人还在美国境内，且持有效的F-1身份，就能继续在美国读书。

身份（Status）

留学生在美国的合法身份取决于 I-20 是否有效、是否在正常全日制学习。如果I-20失效，那么学生身份随之失效，即便是签证有效，也不能继续留在美国读书，除非申请身份激活。

最重要的一点

如果你没有时间看完整个解释和视频，只要记住一点的，就是这句话：

身份不能黑！

在美国，身份非法，马上就成为非法移民，也叫“黑下来”，是美国移民局的大忌，严打对象。

身份，一天都不能黑。

如果身份非法，会遭到遣返，而且以后再入境美国，加入入境美国，都会受到严重限制。

一句话，身份千万不能非法！一天都不可以。

I-20 是什么？

I-20，是一张表格的代号。是留学生申请美国院校成功之后，学校发放给学生的，也是进行签证的重要材料。如果I-20失效，那么学生身份随之失效，即便是签证有效，也不能继续留在美国读书

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DSO 和 PDSO

美国有大概 8000 余所院校，可以发放学生的I-20文件。这些学校的专门负责人，经过移民局的培训，在一个叫SEVP 的系统里面登机，可以打印和发放学生的I-20表格。

学校里这些培训的人员，就叫 Desinated School Officer , DSO，或者是Principal Designated School Official, PDSO，就是移民局指定人员的意思。如果学校比较大，比如NYU这样的学校，国际学生太多，有20多人处理学生的身份文件，这些人都是DSO。其中主要负责人，叫PDSO，不管多大的学校，只能有一个PDSO。

学生在学校里面关于身份的更新，都要去找国际学生中心的DSO老师。

F-1的生命周期

来美国读书，中间可能经过美高升美本、美本转学、美本升美研、硕士毕业实习OPT，其间弄不好，可能还有开除劝退，又重新返回学校，恢复身份的情况。

上面这一切，从第一次拿到I-20，以学生F-1身份去签证，直接到完全读完书，不再做全时学生了，包括实习阶段，都属于F-1。我们叫“F-1 的生命周期”。

在这个生命周期中，只有一个要求，就是要选够美国学校的课程。一般来讲，每学期要选够12个学分的课程，也就是4门课。有的学生选课没有规划好，本来选了4门，但是因为各种原因，缺失了一门，这就违反了移民局对于全时学生的身份要求，如果不及时补救的话，就会丧失身份，变成非法滞留。

OPT实习期

在学生的每个学位阶段毕业，除了高中毕业，都有一个“实习期”。这也是学生F-1身份的一部分。

这个时期，是因为学到的东西，要在社会上应用，所以给学生一个实践的机会。包括：

• 得到社区学院两年副学士学位后，可以实习一年。

• 本科毕业，可以实习一年，STEM 理工科专业，可以再延长2年。

• 硕士毕业，可以实习一年，STEM 理工科专业，可以再延长2年。

• 博士毕业，可以实习一年，STEM 理工科专业，可以再延长2年。

每个阶段，都有自己的实习期，互相不影响。但值得注意的是，如果错过了低级阶段的OPT，是不能再回来补的。比如，很多学生本科毕业，急着读硕士。那么只要从开始读硕士的那一天，本科阶段的OPT机会就不存在了。即使以后再重修一个本科学位，也不能再有本科阶段的实习期了。

而理工科专业，比如工程，科学等专业，学生在一年实习期过后，可以再延长两年，一共有三年的实习期。

常见“丢身份”的情况

1、学业方面问题

• GPA过低

• 长期缺勤不上课

• 未注册足够学分（通常本科12学分，研究生9学分）

• 学术不诚信（作弊/抄袭）被停学/开除

2、违规行为

• 行为不当违反校规

• 手续/文件造假等

• I-20过期未续签

• 未在转学/换学校时完成SEVIS转移

• 工作违规（打黑工或OPT期间未就业超过90天等）

一些典型案例

案例一：缺勤过多

Y同学高中毕业后来美读语言，但是因为自身原因缺勤过多导致身份被取消，滞留在美国。专家老师在了解情况后，指导学生申请了新的学校，拿到I20后准备出入境激活身份。针对入境可能涉及的问题都做好了完善准备，最终顺利返美。

案例二：学分不够

Z同学因为生病导致无法应对过多的课业，便drop掉了部分课程，导致学分少于12分，面临身份失效的困境。专家老师在了解情况后，指导学生向学校解释drop课程的原因，并积极寻求解决办法，最终成功获得reduce course load的机会，成功维持学生身份。

案例三：成绩差被开除

W同学初来美国时一直没有合理的学习规划，导致成绩持续不理想，最终被学校开除，身份被终止。后来专家老师帮助学生转到新的学校，并申请激活身份。 在老师的帮助与指导下，W同学成绩有了大幅度提升，最终顺利Readmission返回原校继续学业。

案例四：学术不诚信被停学

Z同学在读书期间因为学术不诚信行为被停学，身份被终止便回到了中国，返校前担心签证被拒于是找到专家老师帮助。 专家老师在了解学生的情况后，指导学生准备面签材料，并针对自己在学业上的记录做出合理的解释，面签被check后顺利拿到签证。