推荐家长与师生阅读3269：教育就是，不断地给孩子增加能量

知行一云 语文报社 2025年09月11日 17:05 山西

手机电量耗尽便会关机，孩子的成长若缺乏 “能量供给”，也会在学习与生活中失去动力。

这种能量并非物质上的满足，而是深层次的情绪价值与精神滋养。

正如美国心理学家威廉・詹姆斯所言：“人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美。” 家庭教育的核心，便是通过持续的能量输入，让孩子在肯定中建立自信，在滋养中积蓄力量，最终成长为内心充盈、主动探索的人。

01

用精准的语言传递肯定，让赞美成为能量的 “充电器”

语言是能量传递最直接的载体，却也最容易被忽视其力量。

许多父母习惯用 “你真聪明”“做得不错” 等笼统的赞美，殊不知这种模糊的评价难以让孩子明确自身价值。

真正有效的语言能量，应像精准充电般直达内心 —— 具体、真诚，且指向努力过程而非结果。

教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育的技巧不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”

当孩子解出一道复杂的数学题时，与其说 “你真厉害”，不如说 “妈妈看到你花了半小时画图分析，这种坚持思考的样子特别棒”；

当孩子第一次尝试做家务时，与其说 “做得好”，不如说 “你擦桌子时连桌角都没放过，这种认真的态度比结果更重要”。

这种具体的肯定，会让孩子意识到 “努力”“认真”“坚持” 等品质的价值，从而在未来的挑战中主动复制这些行为。

反之，否定性语言则像 “耗电装置”。

有位母亲常对孩子说 “你怎么这么笨”，久而久之，孩子遇到难题便会自动放弃，内心早已认定 “我不行”。

可见，语言的能量既能点亮孩子的自信，也能熄灭他们的斗志。

父母需时刻提醒自己：每一句话都可能成为孩子内心的 “蓄电池”，选择正向表达，便是为孩子的成长续航。

02

用温暖的氛围构建港湾，让包容成为能量的 “稳压源”

家庭氛围如同空气，看不见摸不着，却时刻影响着孩子的状态。

一个充满争吵、指责的家庭，会让孩子长期处于 “低电量模式”，焦虑、敏感消耗着他们的精力；而一个包容、支持的家庭，则能像 “稳压源” 般，为孩子提供持续稳定的能量。

民国教育家陈鹤琴曾提出 “家庭教育要生活化”，强调家庭氛围对孩子的潜移默化。

他在《家庭教育》一书中记录过一个案例：有个孩子不小心打碎了父亲心爱的花瓶，吓得瑟瑟发抖，父亲却笑着说 “没关系，花瓶碎了可以再买，但你吓着了可不行。我们一起来看看怎么收拾，下次拿东西时小心些就好”。

这种包容没有否定孩子的过失，而是引导他承担责任，孩子在安全感中不仅学会了谨慎，更积累了面对错误的勇气。

构建温暖的氛围，关键在于 “情绪稳定” 与 “共同参与”。

父母避免在孩子面前发泄负面情绪，并非压抑自己，而是学会用成熟的方式处理矛盾 —— 比如对孩子说 “爸爸妈妈现在有点意见不合，我们需要冷静一下再讨论，这不是你的错”。

同时，多创造全家共同参与的活动：一起准备晚餐、周末全家大扫除、睡前轮流讲故事…… 这些看似琐碎的时刻，会让孩子感受到 “我是家庭的一份子”，这种归属感所产生的能量，能支撑他们抵御外界的风雨。

03

用行动的力量引领成长，让示范成为能量的 “传导器”

“言传不如身教”，父母的行为是最直接的能量传导器。

想让孩子爱上阅读，自己却整日刷手机，孩子接收到的能量便是 “阅读不重要”；想让孩子坚持运动，自己却总以忙碌为借口宅家，孩子自然也会找理由逃避。

教育的真谛，在于用自身的行动为孩子 “充电”，让他们在模仿中内化为自己的习惯。

晚清名臣曾国藩在教育子女时，坚持 “每日读书一小时”，即使军务繁忙也从不间断。

他在家书中写道 “余在军中，不废读书，汝等在家，岂可一日不读书？”

这种身体力行的示范，让曾家后代人才辈出，形成了 “耕读传家” 的家风。

现实生活中，有位父亲为了让沉迷游戏的儿子爱上学习，每天下班后便坐在书桌前练字、读史书，儿子起初嘲笑他 “装样子”，但三个月后，竟主动拿起课本坐在父亲身边 —— 父亲专注的状态，像无声的召唤，让孩子感受到了学习的价值。

04

带领孩子增长阅历，也是行动引领的重要方式。

“读万卷书，行万里路”，带着孩子去博物馆看文物，讲述历史背后的故事；

在旅行中让孩子规划路线，培养他的独立思考；

甚至在买菜时让孩子计算价格，理解数学在生活中的应用。

这些实践所积累的能量，比书本知识更鲜活，能让孩子明白 “学习不是任务，而是认识世界的工具”。

05

教育的过程，本质上是父母与孩子共同 “储能” 的过程。

用精准的语言传递肯定，让孩子在被看见中积蓄自信；

用温暖的氛围构建港湾，让孩子在安全感中储备勇气；

用行动的力量引领成长，让孩子在模仿中积累能力。

当父母持续为孩子输入这些能量，他们便会像充满电的手机般，主动探索、积极成长，最终成为自己人生的 “续航者”。

正如陶行知所说 “教育的最终目的是培养习惯，而习惯的养成，源于日复一日的能量积累”，愿每个家庭都能成为孩子的 “能量站”，让成长的电量永远满格。