刷屏！东大这几场沉浸式思政课，你看了吗
灯光渐暗，大幕开启
穿越时空的沉浸式思政课就此开讲
校史剧《同行》、校史题材话剧《离离原上草》、学科舞台剧《能不奋勉乎吾曹》
近期在东大舞台燃情上演
为东大师生带来一场沉浸式思政课
当掌声响起
那段峥嵘岁月仿佛在我们眼前缓缓亮起
带我们再次回首那段难忘的岁月
《同行》
《同行》通过东大教师陆鸣(虚构人物)向女儿陆朝露(虚构人物)讲述的陆家四代在东大学习、工作和成长的经历，展现了一代代东大人矢志报国的感人故事，反映了东大与国家同呼吸、与民族共命运、与时代相偕行的百年历程。
01
序幕 炽心赓续
“咱们陆家三代东大人，经历了东北大学近一个世纪的辗转浮沉，这三枚校徽一直陪伴着我们几代人的学习和成长。谢谢，我的长辈们，我明白，这是一种传承。”
02
第一幕 国难之殇
“我知道东大的校训是，知行合一，我到东大学习的目的很明确，要用知识来救我们的国家!"
“咱们中国素有'士′的传统。古人说'士报国恩',今天国难当头，我们全都是一国的善士，应有‘士报国恩’的准备。无论何时，我们都不应忘了我们是东大人，我们是中国人!”
03
第二幕 流亡载途
“同学们，今天我们要拼死一搏，用我们的血，我们的青春生命让全中国、全世界看一看，东北虽然沦陷了，但东大人的血没有凉，东大人的心没有冷却。”
04
第三幕 东工长歌
“东北工学院跟东北大学有这样的传承关系，那我们就有责任把东大爱国报国的优良传统发扬光大，在黑土地上继续谱写咱们东工人崭新的篇章。”“来吧，咱们的新征程就要从脚下这块黑土地开始了!"
“国家需要，我们责无旁贷!”
05
尾声 笃行致远
“当年我没能守住北陵的东大，而今天我们在这南湖畔要迎来新的东大。”
“黑水滔滔，白山嵯峨；兹有东大，邃密群科.……
“百年学府，虬枝云干；实干兴业，繁育英才。是以奋世纪之征铎，慨东方之沧桑；激千层之滔浪，巡万里之天疆。”
“论学则牢笼古今，揆德则楷模士林，煌煌东大，鼎力治平!”
“白山黑水风云起，庠序巍峨冀未央。炮彻国殇流难路，躬身时势守文昌。”
“衷肠赤烈图国泰，一脉潜心育栋梁。烁烁薪火成重器，巍巍世纪再新章。”
《离离原上草》
《离离原上草》聚焦时代背景下青年的人生选择与成长道路，融合了家国、青春、友谊等多种元素，将国家民族命运与个人命运紧密相连，栩栩如生地再现了百年前青年学子的爱国之心与报国之行。
01
第一幕
“那些年，我们做了许多现在想想都依旧会热血沸腾的事。回想起来，那真是人生中最无忧无虑的一段时光。之后，国仇家恨，颠沛流离，挟裹着我们既定的命运迎面而来。”
“1933年，我毕业了，却不是在沈阳的东北大学校区里。因为战火，我的学校陷入流亡的境地；因为战火，我亦陷入了无家可归的境地。而这一年，我又离开了我的母校，离开了我亲爱的同学们。”
02
第二幕
“毕业后的那年夏天，我与母亲迁往上海，同他只能靠信件联络。因为战火，因为路途遥远，有的信件丢了，我常常很久才能收到一封，而有些信，可能也从未送出。”
“华北之大，已经安放不下一张平静的书。信念与道路又该如何抉择？有人斥之以‘空谈误国’，有人坚信‘笔亦刀剑’。而就在迷茫最深之时，一册《新青年》悄然照亮前路——原来，抗争的火种从未熄灭，它正从北平各校悄然汇聚，即将化作一场震惊全国的请愿游行。”
03
第三幕
“1935年，那一场轰轰烈烈的抗日救国学生运动，东北大学的学生们走在示威游行的最前列，而我却身在上海，无法同他们并肩作战。1936年，学校到了西安，我的同学和校长又为团结抗日而奔走呼号，不久，就发生了那一场令人振奋鼓舞的事件。可惜好景不长，1937年，日军全面侵华，次年东北大学不得已再度迁校，由陕入川。而我，也失去了生命中极为重要的那两个人......”
“祭奠，是为了更坚定地前行。他们知道，复校的理想不能丢——活着的人，必须替逝去的眼睛，看见那个清平世界的到来。”
04
第四幕
“我...怕是回不去了，你可还等我？”
“当我终于踏回东大校园，向年轻学子讲述过往，你们的面庞，竟在梦境中悉数归来。在魂牵梦萦的故土，我终是完成了当年的约定，完成了一场等待了六十年的相聚。”
“昨日之日不可留，往事如烟；但先辈的风骨与精神，却如校歌的旋律，在一代代东大青年口中传唱，生生不息。”
《能不奋勉乎吾曹》
《能不奋勉乎吾曹》以“筚路初创”“时代凯歌”“昂扬创新”三幕篇章，生动再现了工业自动化教育开拓者郎世俊教授、冶金自动化领域著名专家杨自厚教授、中国控制科学与系统科学领域教育先驱张嗣瀛院士、控制理论和控制工程专家柴天佑院士等几代科学家的科研攻关历程，讲述了东北大学控制科学与工程学科跨越一个世纪的精神传承故事。
01
序章
实验室里，郎世俊实验班同学因工业控制实验反复报错而懊恼，柴天佑院士引导学生从控制结构入手破题，并讲述郎世俊等老一辈科学家传承科研精神的过往……
02
第一幕 筚路初创
郎世俊受邀到东北工学院任教，恰逢刘宗富、杨自厚、周孔章、顾兴源等人讨论鞍钢电机故障问题，郎世俊提出：“我们要建立传递函数模型、利用解耦控制的‘过程控制’方案，创办工业电气化自动化专业。”会后郎世俊结识了机械系的张嗣瀛，鼓励年轻的张嗣瀛在运动控制问题上开展研究。
在第一届国际自动控制联合会(IFAC)世界大会上，郎世俊教授阐述了自己的学术思想，面对苏联记者的质疑，郎世俊、张嗣瀛、杨自厚等人据理力争，在世界面前展现中国自动化研究的实力。
03
第二幕 时代凯歌
1984年国庆节，张嗣瀛参与研制“红箭-73”导弹要亮相国庆阅兵，杨自厚为了《自动控制原理》教材来讨要修改意见并提及已攻克的1700轧机技术难题，刘宗富和周孔章则为鞍钢生产故障诊断问题争论不休。大家在争论中袒露了自己对科研事业的执着和热爱。
1999年盛夏，柴天佑团队在清河发电厂全力调试百万千瓦机组控制系统，张嗣瀛等老一辈专家悄然到场，见证多变量智能解耦控制系统的关键时刻。两代科研人用实战成果告慰郎世俊教授：自动化精神已完成薪火相传。
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第三幕 昂扬创新
2016年机器人大赛现场，张嗣瀛与柴天佑、徐心和共同见证Action团队夺冠，共话学科一百余载传承。在展望新时期学科的发展方向时，柴天佑提出培养创新型人才的重要性，张嗣瀛提议以郎世俊教授名字命名实验班以续传承。
05
尾声
思绪回到实验室，柴天佑院士鼓励自动化学子传承郎世俊、张嗣瀛等一辈辈东大自动化专业科学家的科学家精神。
一场场穿透历史的沉浸式思政课
一堂堂以青春演绎青春的创新实践
一段属于全体东大师生的独家记忆
东大精神在演出中不断延续
来源 | 校团委 文法学院 信息学院
封面 | 任梓萌
编辑 | 张清颖
责编 | 白一含 蔡晓淇
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