在数字中国纵深推进、网络强国建设十周年的背景下，青少年网络安全已成为关乎意识形态、治理能力与人才培养的战略问题。大学生作为青年群体的核心组成部分，其网络安全素养培育尤为关键。在此背景下，山东青年政治学院会计学院立足财会专业特色，以AI技术为抓手，从课程体系、技术应用、协同治理等多维度探索大学生网络安全素养教育新路径，为高校网络安全教育提供了可借鉴的实践样本。

“会计专业学生未来将频繁接触金融数据、企业财务信息，面临的网络诈骗、数据泄露等风险更为具体，必须针对性提升其网络安全防护能力。”山东青年政治学院会计学院相关负责人表示，学院紧扣专业特点，将AI技术与网络安全素养教育深度融合，率先重构课程体系，打破传统“宣讲式一次性”的教育模式，打造“必修+选修+社团”的三层课程嵌入体系。在必修课中，学院将网络安全知识与财会专业课程结合，通过AI技术构建财会领域的网络安全风险知识图谱，梳理出虚假金融平台诈骗、财务数据泄露、税务申报钓鱼链接等十余类典型风险场景；选修课则引入PBL（项目式学习）与情境仿真教学，借助深度学习算法模拟不同等级的网络安全事件，让学生在实操中掌握“信息检索—风险识别—应急处置—复盘改进”的全流程能力。

技术平台的搭建是AI赋能的核心支撑。山东青年政治学院会计学院依托学校德育学习空间与校园安全平台的核心数据，遵循“数据目录—字段字典—指标口径”的合规规范，谋划搭建面向会计专业学生的网络安全AI实训平台。该平台运用联邦学习技术，在保护学生隐私的前提下，整合山东省青少年网络安全风险数据，为学生生成个性化的风险画像，通过“一人一策”的内容推送，针对大学生易遭遇的“财会类钓鱼邮件”“虚假发票核验链接”等风险，推送定制化的防范教程。此外，学院引入VR/AR沉浸式场景，模拟财务办公场景中的网络攻击事件，让学生在沉浸式体验中提升应对真实风险的能力。

同时，学院成立网络安全社团，开展CTF（网络安全技术竞赛）、AI反诈模型搭建、VR/AR场景模拟等活动，让学生在沉浸式体验中提升应对真实风险的能力。

师资与协同治理的完善，为AI赋能网络安全素养教育提供了坚强保障。针对师资教研中“分级认证、学分互认机制未健全”的现状，学院将网络安全与AI技术培训纳入教师考核，打造“种子导师+区域教练”的师资梯队，其中既有财会专业教师，也有计算机领域的技术专家，跨学科教研共同体的运转效率显著提升。在协同治理方面，学院推动“家校社企”四方联动，对接山东省“家校社协同”的治理要求，推行《家庭数字守护手册》，针对财会专业学生家庭开展网络安全微课；联合社区开展“金融反诈进社区”宣讲活动，组织学生帮助社区居民运用AI技术、使用反诈识别APP；与金融企业合作，建立“工单—回执—反馈”的联动机制，让学生参与真实金融场景的网络安全风险处置。针对农村生源学生在“安全与隐私—信息检索”方面的不足，学院还开设了AI网络安全素养提升辅导班，通过离线学习包、边缘缓存等技术，保障不同生源地学生的学习可及性。

评估与资金机制的落地，让学院的实践探索形成闭环。山东青年政治学院会计学院参照山东省“四维指标”评估框架，构建起“知识、行为、意识、满意度”的四维评估体系，通过AI搭建的数据分析仪表盘，监测学生的学习进度与风险处置能力。引入第三方评估机构，对学院的网络安全素养教育成效进行年度评估，根据评估结果持续优化课程与平台建设。在资金保障上，学院除争取学校专项经费外，还通过校企合作、公益基金对接等方式拓展资金渠道，实现了教育资源的可持续供给。

山东青年政治学院会计学院的探索，是山东省推进AI赋能青少年网络安全素养教育的生动实践。学院立足专业特色，将AI技术贯穿于课程、平台、师资、协同治理的全过程，有效破解了大学生网络安全教育中“内容针对性不足、效果难以量化”的难题。未来，学院将进一步完善AI技术应用与制度建设，为打造青少年网络保护“山东样板”贡献高校智慧。（王智勇 刘栋 见政清）