河北省初中作业设计与实施现场交流活动在保定成功举办
12月3日，河北省初中作业设计与实施现场交流活动在保定市举行。省教育厅副厅长余育国，基教处处长石岩，省教科院院长赵清海、副院长许银海、江德震，市教育局局长陈英民、副局长金天星等出席会议。来自全省11个地市和定州市、辛集市、雄安新区教育行政部门负责同志、教科所所长和保定市教师代表300余人参加现场交流活动。
3日上午，徐水区第二中学和保定市第十七中学分别就作业设计与实施典型经验进行分享。随后，与会人员实地观摩保定市第十七中学，身着整齐校服的十七中学子化身小讲解员，精神饱满、从容自信，围绕作业改革中的分层设计等内容结合自身体验生动讲解。同学们与参会领导积极互动，自信交流，充分展示了新时代学子向上风采。
3日下午，全省的8家单位依次分享经验。保定市围绕“减量、提质、增效、赋能”四大目标，探索构建具有保定特色的作业改革实践模式进行介绍。石家庄建立“市级统筹—县级联动—学校落实—教师执行”四级管理框架，邯郸市以“三研三导”教研模式提升教师作业设计能力,安国市依托课题研究推动作业改革成果转化,石家庄市裕华区实施四级闭环管理并强化督导问责，青龙县探索适合乡村初中的分层弹性作业模式，衡水市第四中学打造“五育融合”假期作业体系，雄安新区边村中学融合乡土文化与智慧教育，开发特色作业。这些经验集中体现了“因校制宜、因生施策、系统推进”的改革智慧，展现了全省在“双减”背景下的积极探索与实践成果。
余育国在总结讲话中充分肯定全省初中作业改革与课后服务取得的成果，对存在问题和薄弱环节进行分析，并从优化作业设计、减轻学生负担、加强作业管理等方面对下一阶段工作进行部署。他强调，要持续提升课后服务质量，深化课程教学改革，做好科学教育“加法”，并高度重视学生心理健康。要求各地各校借鉴先进经验，坚持“五育并举、因材施教、素养导向”，推动作业从“量的控制”转向“质的提升”，从“结果评判”转向“过程育人”，努力构建良好教育生态，办好人民满意的教育。