为落实海淀区教育大会精神，积极推进《海淀区建设教育强国首善先行区行动计划（2025—2027年）》相关要求，进一步探索公办学校双语教育贯通培养和青少年全球胜任力培养，2025年11月28日，“海淀区双语教育与全球胜任力培养国际论坛”在北京市建华实验学校（唐家岭校区）成功举办。

本次论坛聚焦中小学双语教育与全球胜任力培养，通过国内外专家引领、课堂展示、跨校研讨与云端对话，系统呈现海淀区在双语教育和全球胜任力培养方面的探索成果。

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亮点

观摩双语教学，青少年全球胜任力在课堂中生长

双语教育研究课展示环节，北京市建华实验学校师生展示了三节体现双语教育与全球胜任力培养的特色课堂，凸显了青少年在语言沟通能力、文化理解能力、批判思维和社会责任感等方面的素养。

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王希老师执教的英语课“Revision of Units 1-6”涵盖多个时间、季节和中外文化等主题，学生全英文自由交流不仅自然、流畅、正确，而且涵盖的信息量很大，体现了学生英语语言实际运用中的高度自信，学生的英语词汇量、语言理解与语言表达水平等无不让与会者甚为惊叹。

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丰玲玲老师执教的题为“Mixed Operations of Multiplication and Addition”双语数学课，通过创设学生“买水果”的生活情境，让学生发现数学信息、图示数量关系、写出数学算式，有效发展了学生的数学探究能力和提出问题的能力。学生在解决英文数学题的过程中，不仅能用英语有条理地表达自己的思考过程，还能借助情境理解乘法与加法混合运算的顺序与意义，理解和掌握了“先算乘法，再算加法”的运算顺序，将英文作为数学学习与实践中的工具语言，学会了用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界。

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崔怀文老师执教的题为“Look at Him”双语音乐课在学生用英文演唱的《我爱北京天安门》“I Love Beijing’s Tian’anmen”中拉开序幕，通过“Music Mini Theatre”的形式，带领学生运用英语在趣味盎然的师生互动和生生互动中通过听音辨别乐器，学习和练习附点节奏，理解音乐节奏与情绪的关系，感受音乐的律动，在情景表演中唱响快乐的音符，培养学生的双语艺术思维，增强学生对不同文化北京歌曲的感受和理解能力。

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论坛上，北京市建华实验学校英语戏剧社团的学生们表演的《Clock》也分外出彩，生动展现了中西方文化碰撞与融合的主题，学生规范的英语表达与生动的舞台表演，充分展现了良好的国际理解力。

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亮点

汇聚专家智慧，青少年全球胜任力培养守正创新

北京市海淀区委教育工作委员会副书记吴谨为本次活动致辞，她认为推动双语教育与全球胜任力培养，是支撑海淀建设世界一流科学城、增强区域战略核心竞争力的内在需求和先行举措。北京市建华实验学校等一批学校勇于实践，在双语教育和全球胜任力课程建构、中外人文交流、国际理解教育融入学科教学等方面，形成了各具特色的实践模式，积累了学校层面的宝贵经验。她强调要在双语课程与教学改革上深化内涵，师资队伍建设上强化支撑，交流平台与资源建设上拓宽路径，把稳方向，保持定力，勇于先行先试，敢于攻坚克难，推动双语教育与全球胜任力培养迈上新台阶，持续为海淀区高质量发展贡献力量。

本次论坛，北京师范大学国际与比较教育研究院教授滕珺作了《全球胜任力教育与中国课程国际话语权建设》主旨报告中。她从理论视角阐释了“全球胜任力框架”，深度辨析了“竞与和”“国家认同与全球责任”“传统与现代”等几组关键价值观念的关系处理，阐明中国全球竞争力的核心诉求与现实环境，指出了“新天下精神”的未来追求。

北京市建华实验学校校长左鹏以《青少年全球胜任力的培养与双语教育的使命》为题，从学校办学愿景、使命、育人目标和办学准则等角度回答了学校“为什么要推动双语教育改革实验”。他认为中小学加强对青少年全球胜任力培养有着现实和长远的价值和意义。其有效路径主要包括课程体系建设、师资队伍培养、资源共享平台、国际交流项目和校园文化营造等。北京市建华实验学校开展“基于课程协同的双语教育”，基本逻辑是：中小学生全球胜任力的培养不必另起炉灶，也不能另起炉灶，而应该在国家课程实施的过程中追求这一目标的实现。在双语教育课程实施的过程中，不仅要让学生理解、尊重和包容异域文化，而且要鼓励学生用国际通用语言弘扬中国优秀文化，让世界了解中国，让中国走向世界。

在沙龙研讨环节中，清华大学教育学院副教授钟周认为从高等教育层面对“如何思考全球胜任力”进行界定，从“发挥组织协调能力”的修订细节出发，阐释了“行胜于言”的指导原则。加拿大约克大学埃琳娜・卡普廖尼教授带来前沿国际视角，从如何帮助学生提升全球胜任力方面指出学生的语言培训为提升学生的跨文化沟通能力，培养更自信、更开放的世界公民具有重要意义。清华大学附属中学朱莹副校长交流国际部推进全球胜任力的办学经验，扎根中西合璧和双母语特色，培养学生的全球视野和跨文化沟通能力。香港民生书院的英语教师谢丽芳分享学生交流学习的创新做法，为学生的跨文化交流和学习创设了更多的语言环境和更广阔的国际视野。

中国教育学会国际教育分会张东升秘书长做论坛点评，充分肯定了北京市建华实验学校双语教育改革的丰硕成果。双语教育赋予了青少年全球胜任力培养新的生命力，实现了英语语言能力培养和其他学科跨学科融合，有着重要的价值和意义。他认为提升学生的语言能力是消解世界上不同国家人们思维方式和文化理解壁垒的最好的生长点，语言的边界很多时候就是思维的边界。双语教育符合全球胜任力培养和未来教育发展关注的主题，对国家发展战略和创新人才培养有着重要作用，希望北京市建华实验学校通过深入开展理论和实践研究，为全球的青少年胜任力培养提供中国智慧和经验。

北京市海淀区教育委员会副主任唐建东作总结发言，他对论坛成果给予高度肯定，肯定了北京市建华实验学校双语教育育人价值的顶层设计和扎实推进，表达了海淀区支持国际教育创新、深化中外交流的坚定决心，也为下一步双语教育与全球胜任力培养的持续探索指明了方向。

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亮点

开展教师分论坛，青少年全球胜任力培养百花齐放

下午的论坛以三大平行论坛的形式同步展开，汇聚国内外数十所中小学教师及权威专家，通过中外教育实践的同台展示与智慧共享，呈现百花齐放、校际协同的生动局面，生动体现了海淀教育对外开放的活力与深度，推动研讨活动走向纵深。

• 分论坛一：双语教育与全球胜任力提升

分论坛一由海淀区教育科学研究院国际教育研究中心刘婧老师主持，本论坛聚焦北京市建华实验学校双语教育课题的阶段性成果。系统推进基于课程协同的双语教育，培养更具国际理解素养和全球胜任基础能力的学生。分论坛一的几位一线双语教师从双语教学的教学策略的探索，双语教师持续成长的专业探索，双语数学、双语英语和双语艺术的教学实践几个方面对双语教育在一线教学中的实践探索与成果进行了深入地分享与交流。双语教育跨越中线，促进了学生思维能力的提升；破单科之界，促进跨学科融合的发展。几位一线教师的发言表明，双语教育改革探索实践已经扎根沃土。

海淀区教育科学研究院院长吴颖惠，北京外国语大学教育学院副院长、教授苑大勇，中国教育科学研究院助理研究员江竹君等专家认为双语教育不仅有利于促进学生素养提升和思维发展，而且有利于多学科的协同发展。他们指出学校承担了国际教育创新范式探索的重任，鼓励双语教育改革的长期发展，为推进高水平教育对外开放提供更多范例。

•分论坛二：PBL与全球视角下的教育创新

分论坛二由海淀区教育科学研究院国际教育研究中心杨柳主任主持，来自海淀区万泉小学、人大附中航天城学校、海淀区稻香湖学校以及西班牙佐拉国际高中的教师代表，分享了PBL在全球视野下的多元实践案例。各校案例生动展现了PBL在激发学生探究意识、提升解决实际问题能力方面的显著价值。

北京师范大学教授黄嘉莉从项目式学习的底层逻辑出发，为PBL与全球视野下的教育创新的实践点评指导，旨在促进跨学科的进一步融合。河北民族师范学院导师石玉娟充分肯定了PBL的教育实践，并提出了进一步拓宽中国话语和世界对话的路径，通过发掘实际问题，以项目式学习充分促进学生核心素养的提升。

• 分论坛三：课程建设与全球胜任力培养

分论坛三，由海淀区红英小学张杰利主任主持，海淀区红英小学教育集团、中国人民大学附属小学、海淀区西苑小学、北京市建华实验学校、北京市中关村中学与芬兰穆拉梅高中，通过线下与线上结合的方式，展示了各具特色的课程构建实践。分论坛聚焦一个个生动的案例，阐释了全球胜任力培养的发展路径，通过学校特色课程进行文化交流、激活文化基因，增强文化自信，在和而不同中发展跨文化理解能力。将全球胜任力指向行动转化，播下全球公民的种子。同时通过立足国际视野，整合资源，促进文化交流和家校共育的深度融合。

中国传媒大学外国语言文化学院欧洲语系主任、教授修春民从高等教育的视角出发，强调全球胜任力培养的育人价值以及讲好中国故事、拓宽国际视野的重要意义，焕发学生学习的内生动力。芬兰赫尔辛基大学教授杨.伦德尔对各校课程体系给予专业指导，肯定了培养学生全能胜任力的目标，充分培养学生的批判思维、语言能力，探索课程建设与全球胜任力培养的更多可能性，持续学习，适应日新月异发展的世界。

三大分论坛主题鲜明、案例鲜活、视角互补，既有海淀区乃至北京市的先进经验，也融入西班牙、芬兰等国家的国际视角，实现了中外教育实践的深度对话与同频共振，为与会者呈现了一场内容饱满、层次丰富的学术盛宴，充分彰显了论坛“扎根中国，融通中外”的探索精神。

本论坛由海淀区教委国际交流与合作办公室、海淀区教育科学研究院联合主办，北京市建华实验学校承办，并得到中国教育学会国际教育分会与北京外国语大学教育培训中心的大力支持。

西北旺镇党委委员人大主席李春山、中共北京市海淀区教育工作委员会副书记吴谨、北京市海淀区教育委员会副主任唐建东、北京市海淀区教科院院长吴颖惠、北京市海淀区教委国际交流与合作办公室主任吕娜、西北旺学区主任邓然、海淀区红英教育集团总校长陈淑兰、清华大学附属中学副校长朱莹等领导出席活动，中国教育学会国际教育分会秘书长张东升、北京师范大学国际与比较教育研究院滕珺教授、清华大学高等教育研究院教授钟周等专家莅临指导。

解放思想，守正出新，面对AI时代，双语教育和全球胜任力培养将始终锚定立德树人根本任务，面向世界、面向未来、面向现代化培育创新人才，培育更具国际理解力、国际胜任力、全球领导力和“中国芯”的“三有”时代新人。

本次论坛不仅凝聚了双语教育与全球胜任力的前沿共识，更是一次迈向未来的行动序章。从生动的课堂展示到顶尖的理论引领，从多维的专题研讨到深刻的内涵升华，完整勾勒出基础教育阶段培养全球胜任力的全景蓝图，既进一步为中小学开展双语教育，培养青少年国际胜任力固本强基、导航明向，也为落实海淀教育大会，进一步推动北部地区教育高质量发展，“跨越发展”按下了加速键。

编辑 | 京教君

内容来源 | 北京市建华实验学校