科技赋能朗读教学 京师附小探索AI智慧语言实训新模式
当清脆的童声与人工智能相遇，一场静默而深刻的教育变革正在悄然发生。12月13日，北京青年报记者从西城区获悉，在北京师范大学京师附属小学（以下简称“京师附小”）近日举行的语文学科展示交流活动上，一堂以《在牛肚子里旅行》为教学内容的三年级语文课引发广泛关注。学生们借助AI朗读系统，声情并茂地演绎课文。作为西城区“小而美”特色项目学校、精品联盟校和西城区义务教育教学改革实验区基地校，京师附小携手优谷朗读，引入“AI智慧语言实训教学系统”及配套硬件设备，构建起“课前数据采集——课堂精准指导——课后优化巩固”的全流程闭环教学模式，推动语文朗读教学从经验化走向数据化、个性化。
长期以来，“有感情地朗读”是语文教学的重点，也是难点。如何评价学生是否读出了情感？如何进行有效指导？这些问题曾困扰一线教师。“过去只能靠耳朵听、凭感觉评，现在有了AI系统，变得‘可测、可评、可提升’。”执教本次示范课的教师边艳梅感慨道。
依托AI系统，教师可在课前布置朗读任务，系统自动收集每位学生的朗读音频，并生成多维度评测报告，涵盖学生朗读的完整度、流利度、准确度、朗读技巧、情感表达等方面。数据显示，在近期一篇课文预习中，班级平均发音准确率由初测的82%提升至课后测的94%。
课堂上，学生手持AI朗读学习机，实时接收语音反馈，不断调整表达方式。一名三年级男生笑着说：“AI说我‘声音太小了’，我就壮着胆子大声一点，果然分数提高了！”据统计，课堂实时互动反馈功能使学生的即时修正率达到75%以上，显著提升了学习效率。
AI技术的应用不止于现代文教学，在文言文课堂同样大放异彩。周梓芸老师以《司马光》为例，展示了如何利用AI工具破解文言朗读中的断句难、节奏僵等问题。“‘何如’应连读，‘众皆弃去’要有急促感”，系统即时提示帮助学生把握语气与情境。在专项训练中，试用班级学生正确断句率比对照班高出约30%。
据了解，近年来，西城区持续推进人工智能赋能教育新质发展三年行动计划，聚焦“教、学、管、评、研、育”六大主责主业，全面推进教育与AI深度融合。
文/北京青年报记者 解丽
编辑/胡克青