中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 陈明）为深入推进全国家校社协同育人实验区建设，近日，以“服务宜学朝阳 共育时代新人”为主题的北京市朝阳区家校社协同育人“教联体”成果展示与交流活动在北京市陈经纶中学分校举办。此次活动聚焦“教联体”框架下的劳动教育实践，集中展现了朝阳区以“共识、共建、共治、共享、共促”为理念，构建协同育人新模式的探索路径与实践成效。

活动现场

据悉，此次活动由北京市朝阳区文明办、区教委、区妇联联合主办，北京市陈经纶中学分校承办，朝阳区东湖街道办事处、区教育系统关工委、区家庭教育指导中心协办。来自北京市教委、北京师范大学等单位的相关负责人和专家，以及朝阳区各学校的相关工作人员等参加了活动。

北京市朝阳区教委副主任孙迅表示，朝阳区将以“教联体”建设为核心，深入实施“121”服务模式，加快构建“政府统筹、学校主导、家庭尽责、社会参与”的协同育人新生态，为“宜学朝阳”建设筑牢根基。

活动现场，北京市朝阳区东湖街道办事处、陈经纶中学分校“教联体”正式成立。

作为朝阳区“教联体”改革试点校，陈经纶中学分校校长马红强在专题报告中，分享了校本实践的核心经验。学校以“六融”范式为行动框架，以“圆心—半径”模型为系统支撑，不仅构建起学校、家庭与社区交互叠加的育人生态，更在动态实践中打破组织壁垒、贯通资源渠道、重构育人流程，真正实现从理念到路径、从结构到成效的协同融合育人。

北京市第三中级人民法院等21家“‘教联体’成员单位”在仪式上接受了共建书；陈经纶中学分校“名师领航团”“阳光心理护航团”“银发导师团”“金牌家长团”“专家咨询团”五支专业队伍获颁聘书，共同构成陈经纶中学分校“五位一体”的协同育人保障网络。

此外，朝阳区教育关工委自2019年起，已在全区试点学校建立30个家校社共育咨询室，成为推进协同育人的重要平台。

北京师范大学教育基本理论研究院院长班建武表示，朝阳区在“教联体”建设与劳动教育方面的创造性探索，为高校人才培养提供了重要参考。北京市教委基教一处副处长张代龙提出，希望朝阳区相关学校“教联体”在按计划开展工作时，要持续探索协同育人的新路子、新方法和新模式。同时要拓展个性化、标准化的指导服务，满足不同学科、不同类型家庭的差异化需求，让社会资源从简单的对接走向深入的共建。

作者：陈明