凝微课之智

绽课堂之华

小学英语组第十五周教研

岁暮天寒，研途生暖。为深耕小学英语课堂提质增效之径，践行核心素养导向下的教学革新，12月11日，经开一校小学英语组分校区同时开展了微型课展示及培训教研活动。本次活动以《义务教育英语课程标准》为航标，以“微课赋能、研训共生”为内核，于方寸课堂间铺展教学创新的锦绣长卷。会议分别由十路校区王艺榛、一路校区李雨霖老师主持。

集体诵读经发精神

英语微型课培训

王绎淳老师以人教版三年级上册Unit1 My friends，part B Let’s talk内容为载体，带来了一节精彩生动的20分钟无生课堂微型课展示。无论是从教学环节的紧凑铺排，或是互动细节的巧思妙想，这样兼具实用性与启发性的教学都令人称赞。王老师从专业角度出发，理清微型课的同时，更是将其与常规课的区别一一讲解，传授实用的授课技巧，点燃了在场教师的热情。

贺琳琳老师与李奕璇老师则围绕人教版四年级上册Unit5 The weather and us,part B Read and write进行微型课同课异构展示，贺老师通过“天气导入－明信片认知－阅读探究”环环相扣的问题链推进，将文本结构进行拆解，有效衔接主题与文本，突破语篇输出难点。

李奕璇老师奇思妙想，全程以生动的语言和明确的指令，构建了“趣味导入—文本研读—写作输出”的模式，在还原真实课堂的同时，展现了读写技能的训练重点，更凸显了语言运用的实践价值。

教而优则研，第二阶段由索乐老师带来“单元整体教学视域下，小学英语课例设计理念分享”，索老师以陕旅版四年级Unit3 I come to school on foot .Period4 Let’s spell and fun time为课例展开教学分享。他巧思独具，从语音内容出发，潜移默化地串联起故事课的主要内容，凸显了语用情境的连贯性及学习能力的进阶性。除了语音课型的教授外，索老师还对词汇课、会话课等不同课型进行了系统讲解与深度剖析，帮助老师们更加清晰地搭建了不同课型的教学设计支架。

刘云老师进行了《小学英语微型课备课与设计》的培训。内容围绕微型课“短、精、准”的核心要求，从备课策略、课程设计、实战经验三方面深入讲解，强调备课时需精准定位目标、贴合学情选资源，同时分享了互动设计、直观教学等实战技巧，助力教师打造高效且贴合小学生特点的微型课堂。

培训强根基，总结指前路。第三阶段由杨帆老师全面回顾了本次培训的核心内容，对各位教师在微型课展示与培训中呈现的教学巧思、扎实功底给予了充分肯定，同时提炼了微课设计与实施的关键要点，清晰地梳理了微课与常规课堂的核心差异。

来自未央煜星小学的教务主任赵京对此次教研活动进行了点评。她高度赞誉了经开一校教师的专业素养和过硬的教学基本功。同时她也强烈感受到经开一校教研备课兼具高效性与务实性，氛围浓厚热烈。老师们在集体备课中进行思维的碰撞并能踊跃分享自己的真知灼见，这种真心、用心的态度令人敬佩与感动。

凝微课之智，绽课堂之华，是思维碰撞，亦是教研共生。小学教务副主任肖瑾对本次教研活动做了小结。她对老师们的精彩分享给予充分肯定，又从教学细节切入，为在场教师提炼出宝贵的经验与实用方法。

未来，经开一校小学英语团队将继续以研为楫，以创为帆，在落实核心素养的教育浪潮中，驶向更辽阔的教学新境，让每一堂课都成为点亮学生成长的璀璨星辰！