180 余名教研组长齐聚沂源一中，干了啥？
近日，为期六天的全县初高中跨学段教研组长交流活动在沂源一中顺利举行。本次活动共有180余名初、高中学科教研组长参与，分为两个阶段有序开展：第一阶段组织语文、数学、英语三科教研组长深入高一年级课堂；第二阶段安排政治（道德与法治）、物理、化学、生物、历史、地理六科教研组长走进高二年级，全面覆盖中学科目主干课程。
活动采用“专题报告+课堂展示+评课研讨+集体备课观摩+提升交流”的多元研修模式，以课堂教学为切入点，聚焦初高中教学衔接的关键问题，推动教师在深度研讨中凝聚共识，在实践探索中夯实育人基础。
沂源一中崔光伟、胡家利老师在专题报告中系统阐述了初高中核心素养的衔接路径，构建起衔接育人的理论框架。在课堂展示环节，各学科骨干教师精准把握知识衔接难点与学生能力培养要点，呈现出一节节体现学段贯通、特色鲜明的优质课例。评课研讨环节，教研组长围绕教学设计、学情衔接、教法优化等议题深入交流，提出“夯实基础、梯度提升、精准衔接”的教学策略。集体备课观摩则完整展示了“立足学情、聚焦衔接、注重实效”的备课流程，为各校提供了可借鉴的范例。学生能力提升交流聚焦学习习惯过渡与思维方式转变等实际问题，形成了一系列有针对性的指导方案。
此次活动有效打破了学段壁垒，拓宽了教师的教学视野，推动大家对“教学衔接”形成更立体、更深入的理解。各学科教研组长一致认为，初高中衔接不仅是知识的延续，更是学习方法、思维模式和情感态度的全面对接，需要建立长效协作机制，持续协同发力。
作为承办单位，沂源一中表示将继续发挥示范引领作用，深化与初中学校的合作，共同探索初高中衔接育人的有效路径，为提升全县基础教育质量贡献力量。同时，县教学研究室将进一步完善跨学段教研机制，推动初高中衔接研讨常态化，促进资源共享与教师专业成长，引导教师立足学生终身发展，构建科学的一体化育人体系，为学生的顺利过渡与持续发展奠定坚实基础。
（图文：县教学研究室）
编辑：宋尚建
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