借阅达人

2025 SMU Library

在医学的世界里，阅读从未止步于课堂。

它既是学子探索生命奥秘的舟楫，也是师者深耕教学科研的灯塔。

2025年，我们记录下这些沉浸于书页间的身影——他们来自不同的身份，却共享着同一种坚持。

学生组·借阅排行榜

教职工组·借阅排行榜

在图书馆庞大的流通数据中，我们首次尝试以更智能的视角进行凝视：借助AI对达人们的年度阅读清单、借阅时间、借阅次数等信息进行深度解析。

数据之下，隐藏着哪些令人惊异的阅读习惯与跨界融合？本期跟着小图一起深度解析南图2025年度借阅达人吧~

黎同学 |第一临床医学院

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注：AI生成阅读画像

人物画像：

一位手持手术刀也执画笔的医学艺术家。

阅读偏好：

• 医学根基：反复研读《现代分子生物学》《细胞生物学》《陈阅增普通生物学》，筑牢科研基石。

• 艺术沉浸：大量借阅《中国画鸟类画法图典》《岩彩初心》《水墨线稿实例教程》，深度探索绘画与设计。

• 历史与叙事：对《战争广告代理商》《南斯拉夫史》等人文历史著作展现出浓厚兴趣，拓宽认知边界。

借阅行为：

重复借阅与精研：对《中国画鸟类画法图典》《艺术家课堂：人体结构与动态塑造》等书多次借阅，可见其反复临摹、精进技艺的执着。

视觉化学习倾向：借阅书籍高度依赖图像与图谱，无论是医学的《图解人体》，还是艺术的《花卉色彩搭配手册》，均体现其强大的视觉思维与学习模式。

学期内集中探索：借阅高峰集中在学期中段，显示其将阅读作为紧张医学科研之外重要的精神调剂与创造力来源。

注：以上内容整理自 AI ，内容仅供参考。

阅读者说

导师给我们每个月推荐一本书，十月是高木彻的《战争广告代理商》。为了读懂波黑战争里的国际舆论黑幕，我借来了《边界的诱惑》《南斯拉夫史》《俄罗斯与巴尔干》等书。它们从不同维度还原了前南斯拉夫的复杂过往，共同指向一个残酷而深刻的命题：多民族国家的存续，要警惕国际舆论场中“正义与邪恶”的二元框架。

如《边界的诱惑》遇到的塞族教师米兰说：“我们不是天生就恨克族人，是电视里每天都在说‘他们要消灭我们’，是报纸上每天都在登‘我们的祖先曾被他们屠杀’，慢慢地，连孩子都知道‘不能和对面的人说话’。”这些被精心加工的“信息产品”，通过新闻报道、纪录片等扩散，最终不仅左右了国际社会的认知，更直接影响了外部干预的方向。

南斯拉夫的解体悲剧，为我们敲响了警钟；中国的多民族政策，则给出了另一种可能。我在图书馆看到李敖的这本书《北京法源寺》，他是这样解读“夷狄观念”的：“满族虽然被汉族所恨，汉族说满族是异族、是夷狄，其实这是不对的。因为大家都是中国人。”恰好揭示了中国多民族融合的深层逻辑。

过去一年多，本人受益于学校图书馆的丰富藏书量，借阅了不少书。这不仅是视野的拓展，还有忙里偷闲时的精神丰腴。新的一年里，祝南图红红火火！

孙同学 | 基础医学院

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注：AI生成阅读画像

人物画像：

一位穿梭于代码与细胞之间的跨界思考者。

阅读偏好：

• 硬核专业：深耕《现代分子生物学》《医学分子生物学》《深度学习入门》等，夯实跨学科基础。

• 人文哲思：广泛涉猎《罪与罚》《在绝望之巅》《哲学家的最后一课》，在科学之外追问存在与意义。

• 趣味探索：从《宇宙全能侦探社》到《伊藤润二的漫画术》，阅读充满好奇与幽默感。

借阅行为：

高频且持续：2025年借阅79册，下半年尤为密集，与学业进度和课题深入同步。

主题式阅读：常在同一时段借阅同一主题不同视角的书籍，如同时借阅《契诃夫手记》与《可爱的契诃夫》，进行对比深化。

数字与人文并重：书单中Python、统计学与文学、哲学书籍交替出现，体现其“用理性建模世界，用感性理解人性”的阅读节奏。

注：以上内容整理自 AI ，内容仅供参考。

阅读者说

我头一次进南医图书馆的时候，就跟抢冬储大白菜的大爷大妈差不多。哪里是借书，分明是占地盘，看见顺眼的就往怀里搂，最后胡乱抱了一大摞回去，重的很。手都被勒出红印子了，心里倒觉得占了天大的便宜。

后来才知道，书跟人一样，不能光看封皮儿。有的书翻两页就露馅了，话比水还寡淡，只得草草翻过了事。有的书拿起就放不下，比如说，刘震云的《一地鸡毛》。

刚开始，只觉得写得太真了，办公室里互相交换的眼神，夫妻之间的心照不宣，都是些生活里的鸡零狗碎。他写小林早上买豆腐一口气能写两千字，豆腐馊了还能再续一千五，真可乐。刘震云平静地给我们讲着笑话，看官们却慢慢笑不出了。因为他扯开的不只是故事的包袱，更是生活结痂的伤口。原来他嘴里的“这一回事”和“另一回事”，到头来都是一回事，就是你、我、我们，在尘土飞扬的人间里，深一脚浅一脚地走着。

后来再去图书馆，我心态就平和多了。既不指望拯救世界，也不指望被世界拯救。就想随便找点声音来证明这世上不只是我一个人，在沉默地应付着每一天。

冯老师 | 中医药学院

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注：AI生成阅读画像

人物画像：

一位在杏林经典与推理迷宫间自在游走的学者。

阅读偏好：

• 中医经典深研：核心围绕《黄帝内经》《伤寒论》《金匮要略》《温病学》等经典及大量配套习题、医案，深耕专业。

• 侦探小说收藏家：堪称“阿加莎·克里斯蒂专题馆藏读者”，几乎借阅了其全部中文译作，是深度爱好者。

• 历史与文学涉猎：对《明朝那些事儿》《如果这是宋史》及余秋雨、曾国藩等人物传记亦有广泛阅读。

借阅行为：

海量与专题化：年度借阅237册，堪称“阅读巨擘”。且呈现明显的专题化特征，如在春夏之交几乎扫荡了图书馆可借的阿加莎·克里斯蒂作品。

备考与学术结合：大量借阅中医经典各类“习题集”“学习指导”“易考易错题精析”，与《中医执业医师资格考试》用书，显示其备考或教学辅导的明确目标。

经典与休闲并行不悖：阅读节奏在艰深的中医典籍和轻松的侦探小说间巧妙切换，一张一弛，保障了持续高量的阅读投入。

注：以上内容整理自 AI ，内容仅供参考。

阅读者说

读书是人类最好的消遣。消沉时读金庸小说，激荡侠义精神；迟钝时读阿加莎系列，锻炼逻辑思维；后来对历史感兴趣，读了《明朝那些事儿》后，遂连续借了《如果这是宋史》、《苏东坡传》，领略两宋文化魅力，感叹苏东坡的豁达与超脱；又看了《曾国藩传》、《李鸿章传》，为晚清人民的苦难落泪，学习在逆境中的坚韧，顺境中保持清醒。

读书不仅能汲取前人的智慧，也能开阔视野、平静内心。从《百年孤独》中我感受别样的拉美风情；在《复活》里探讨人性救赎；和《大卫·科波菲尔》一起见证年轻人的苦难成长。个人的经历放在历史长卷中，不过是一笔墨痕，皆有后人评述。

新的一年，我将继续读下去，把书当成一个朋友，把阅读当成一种生活习惯。

杨老师 | 教辅机构

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注：AI生成阅读画像

人物画像：

一位用历史智慧滋养技术工作的沉稳实践者。

阅读偏好：

• 计算机核心：系统学习《C程序设计》《计算机网络》《计算机操作系统》，夯实技术根基。

• 通史追读：痴迷于《明朝那些事儿》《两晋悲歌》《从秦皇到汉武》等系列历史读物，脉络清晰，沉浸感强。

• 经典品味：穿插阅读《三体》《杀死一只知更鸟》等文学作品，品味经典。

借阅行为：

系统性极强：对《明朝那些事儿》（1-9册）、《孟子旁通》（1-3册）等系列书籍进行顺序、完整的追阅，展现其有条理的阅读习惯。

工作导向与兴趣阅读分明：上半年密集借阅计算机与考研数学书籍，与技能提升目标相关；下半年则以历史休闲阅读为主，张弛有度。

持续性高：全年借阅128册，且分布均匀，阅读已成为其生活中稳定而重要的部分。

注：以上内容整理自 AI ，内容仅供参考。

阅读者说

读书是一种高雅的享受，每一本书都是一个新的世界，带领我们走进不同的故事和思想。比如读一本历史书，能让我们与千年前的智者对话；而翻开一部小说，又能在别人的故事里体验不同的人生。因此通过阅读，我们不仅可以获取知识，还能在书中找到共鸣，感受到作者的情感与思考。去年我在学校图书馆借阅了一些书籍，除了专业书籍外，还借阅了其它类型的书籍，其中印象深刻的是南怀瑾先生《孟子旁通》，《孟子》我读过几次，只能说是粗略地读了几次，因为当时读的时候只是从字面上去理解孟夫子想要表达的思想。南怀瑾先生则从另外一个角度，运用“经史合参”方法解读孟子思想，让人轻松而又深刻地领受中国传统文化的熏习，增长文史知识，获取人生智慧。总之读书的过程是一个不断自我提升的过程，通过阅读不同类型的书籍，可以拓宽我们的视野。

2026年已经到来，我想在新的一年我还会借阅自己感兴趣的书籍，让自己充分享受阅读带来的快乐。

书页内外，皆是成长。

2026年的阅读之旅已经启航，期待在下一次的榜单中，看到你求索的身影。

编辑 | 潘晓璇

复审 | 赵 丹

终审 | 吴 成 顾 萍

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