国培面试班的优势

1、小班制授课、全程主讲、个性化指导。

一是相较于其他机构的几十人上百人的大班制，教学成本更高，但教学的质量也更高，旨在将经济效益转化为社会效益，更高质量、更高效率、更高通过率赢得社会口碑；

二是小班制教学由主讲教师全程带练。国培面试班坚持不使用助教，由主讲老师全程授课、全程带练，全程由主讲教师带练习，能有效的将授课思路、学习内容转化为实际的练习当中。

三是小班制教学更有利于“个性化教学指导”。班级学员人数少，主讲教师可以有充沛的精力投入教学当中，针对每个人进行针对性的指导，能有效兼顾每一个学生，充分的挖掘每人的优点，并进行针对性的点评、训练，能快速的提升个体的面试能力。

2、培训教学内容高度契合面试考情。

国培面试班坚持“教学内容与考察内容高度适配”的原则，高质量推进教学：

一是深度教研历年的真题，剖析命题结构，分析考察内容和考察方向，使得讲练的题目与浙选命题的特征适配。

二是全面分析DZ的工作思想、发展方向和工作重点，做到立足省情，让教学和面试答题体现“DZ思维“。

三是精准的研判、与时俱进的课程研发；教学内容新、准、精已经是国培面试班最大的特色

3、深入浅出、通俗易懂的教学风格。

纵观过去，国培的面试班取得高分、高通过率，缘于重磅主讲+高效的教学方案：

一是结合面试命题的特征，做到“一种题多类型梳理总结”，讲题目结构、讲解题技巧、讲分析方式，有效在短时间内提升解析分析的能力。

二是讲思想、讲政策，杜绝发材料让学生死记硬背的做法，由主讲老师进行直观易懂的讲解，增进考生对政策思想的理解，灵活、快速提升素材的积累和运用。

三是主讲教师丰富教学经验。多年的教学经验让学生在备考过程中不走弯路，深入浅出授课方式让学生收获更多，同时，日常亲和力的近距离交流，能有效让考生避免学习压力和畏难的心理。

4、灵活、高效的训练方式。

一是“于讲予练”当中！将讲授的知识赋于练习当中，在实践当中提升状态和面试能力。

二是适时精准点评！对学生练习当中，展示的优点和存在的不足，能精准进行现场点评，特别是存在困惑的问题，能有效的针对性的进行指导“应该如何做”！杜绝“只指问题不讲方法”的点评。

三是根据学生的心理素质、综合状态进行针对有效的训练方式。一对一、一对多、临场模式等等方式综合应用，让练习的方式高效！

【模拟试题】

社区75 岁的张大爷一个人居住在车库里，以捡废品为生。但存在无证收集废品，异味噪音等问题，张大爷经常把捡来的废品放在消防通道。一日，张大爷又把废品放在消防通道里，并因此与其他居民起了争执，如果你是街道综合执法大队的工作人员，领导让你到现场处理此事，到现场后你会说什么？请现场模拟。

【参考解析】

制止冲突，稳定局面：

大声且有力地说：“大家都停一停！别吵了！我是街道综合执法大队的工作人员，专门来处理这个事儿，再吵下去可解决不了问题，先都冷静冷静！” 迅速走到双方中间，张开双臂，将他们隔开，示意大家放下激动的姿态。

倾听诉求，了解详情：

先转向其他居民，态度亲和地说：“各位邻居，先消消气，我特别理解大家的心情，能跟我详细说说今天是怎么回事吗？就从张大爷把废品放消防通道这儿开始讲。” 拿出笔记本，认真记录居民反映的问题，包括废品堆放的频率、异味和噪音产生的时间等细节，不时点头回应。

走到张大爷身旁，轻声细语地说：“张大爷，您也别着急上火，您心里怎么想的，都跟我讲讲，我肯定认真听。” 蹲下身来，与张大爷保持平视，给予他充分的关注和尊重。

针对废品堆放问题沟通：

对张大爷耐心解释：“张大爷，您看啊，这消防通道是生命通道，要是堆满了废品，一旦发生火灾，消防车进不来，救援人员也没办法及时赶到，整栋楼的人都得被困在这儿，后果真的太严重了。咱们不能为了方便自己，就把大家的生命安全置于危险之中呀。”

面向其他居民承诺：“大家放心，关于消防通道被堵的问题，我们一定会马上解决，确保以后不会再出现这种情况，保障大家的安全。”

针对无证收集废品问题沟通：

向张大爷说明规定：“张大爷，按照相关规定，收集废品是需要办理证件的，无证收集不仅违规，对环境和大家的生活也有影响。您想想，异味和噪音让邻居们的生活质量都下降了，大家难免会有意见。而且没有合法手续，以后要是遇到什么问题，也不好解决呀。”

提出协助办证：“不过您别担心，我回去就帮您咨询办理废品回收证件的流程和要求，到时候陪您一起去办，让您以后能合法合规地收废品。另外，张大爷，咱都快80岁了，这些工作真的不适合您，万一再摔了，岂不是得不偿失？

针对张大爷老年生活问题沟通：

表达关心：“张大爷，我知道您一个人生活不容易，靠捡废品维持生计，真的很辛苦。我们也希望能帮您改善一下生活状况。”

给出生活建议：“我帮您联系社区，看看能不能申请养老救助，解决住房以及缓解一下经济压力。另外，您要是有什么生活上的困难，都可以跟街道或社区说，大家都会尽力帮忙的。”

针对邻里和谐问题沟通：

对其他居民呼吁：“各位邻居，张大爷一个人生活确实不容易，咱们都是一个社区的，邻里之间还是要互相体谅、互相帮助。这次的事情也是个契机，咱们一起帮张大爷把问题解决好，以后大家还是好邻居。”

对张大爷劝解：“张大爷，邻居们平时也都挺照顾您的，大家都是为了把社区环境搞好，以后咱们多注意点，别再因为这些事儿起争执了，您说好不好？”

提出解决方案与收尾：

解决方案：“这样吧，关于废品存放，咱们和物业一起找个专门的、不影响大家的地方，给您用来存放废品。我帮您咨询办理证件，社区帮您申请救助。大家以后有什么问题，都可以找社区或者直接联系我。”

收尾询问：“大家看这样行不行？要是还有什么想法或者建议，随时跟我说，咱们一起把问题彻底解决好，让社区恢复和谐。” 观察双方反应，对提出的疑问进行解答，确保大家都接受方案。