以“工匠精神”赋能中小学思政教育高质量发展
（来源：沈阳日报）
转自：沈阳日报
“工匠精神”是推动高质量发展、建设制造强国的重要动力，2025年9月1日，沈阳迎来首个“沈阳工匠日”。市政协委员、沈阳故宫博物院副研究馆员冯维提出，以“工匠精神”赋能中小学思政教育，是培养高素质技能人才、传承中华优秀传统文化的重要举措，有助于培养中小学生的专注力、责任感和创新精神，为未来经济社会发展奠定坚实基础。
冯维建议，要落实立德树人根本任务，中小学要深入开展“工匠进校园”宣讲活动，将“工匠精神”深度融入“大思政课”体系建设，深化内涵挖掘、创新呈现形式，搭建更多近距离接触工匠、聆听工匠故事、感悟工匠精神的平台。引导学生将个人理想融入国家发展大局，努力成为立大志、明大德、成大才、担大任的时代新人。同时，要将“工匠精神”相关课程纳入义务教育课程体系，让学生可以深入了解其内涵，培养学生追求卓越、注重细节、持之以恒等品质。
在推进课程融入的基础上，冯维建议，“工匠精神”课程的内容应涵盖理论与实践两个方面。理论部分可以包括“工匠精神”的历史渊源、文化内涵以及在不同领域的应用；实践部分则可以通过手工制作、实验操作等方式，让学生亲身体验“工匠精神”的具体实践，在动手过程中感受专注与坚持的重要性。
冯维表示，进一步推动“工匠精神”的传承与发展，构建“家庭+社会+学校+企业”的全链条协同培育体系至关重要，家长通过言传身教传递精益求精、认真负责的价值观，引导子女在日常生活与学习中养成专注与坚持的品质。社会应通过营造弘扬“工匠精神”的氛围，将其融入社会文明建设之中，通过在公共场所加强宣传，如设置“工匠文化墙”“工匠成果展”来营造崇尚工匠、尊重劳动的社会氛围。学校通过课程体系与实践训练相结合的方式将“工匠精神”融入育人全过程。企业可向学校提供合作项目，开放技能大师工作室等平台，使学生近距离感受工匠文化的魅力。通过整合家庭、学校、社会与企业的资源与力量，实现“工匠精神”赋能中小学思政教育高质量发展。
沈阳日报、沈报全媒体
记者 徐凌峰