“走，跑两圈！”如今已成为黄冈中学教师间的常用语。学生则打趣道：“每天慢跑一千五，轻松跑进九八五。”

师生运动热情高涨、主动锻炼习惯良好，核心源于学校以科技为支撑的体育教育创新——通过引入智慧体育运动系统、打造“校园健康跑”数字化活动，让科技全程赋能，推动运动习惯从“被动要求”向“主动践行”转变。

科技为运动习惯养成提供了精准化的数据支撑。走进学校运动场，智慧体育运动系统的高清摄像头时刻精准“值守”，全校师生的身份信息已完成系统录入。当师生踏上跑道，摄像头便自动识别身份、记录运动数据，生成个人专属的“健康跑”数据档案。这些数据并非一次性记录，而是持续累积更新，清晰呈现每一位师生的运动轨迹、里程变化与成长历程，让运动效果可视化、可追溯。这种数字化记录方式既省去了人工统计的烦琐，又让师生能直观看到自身努力的成果，从而激发持续运动的动力，为习惯养成筑牢基础。

科技提升运动趣味降低了习惯养成的门槛。在学校田径场南侧，跳远、跳绳、纵跳、蹲跳、投球五项AI运动游戏设备成为师生追捧的“运动打卡点”。无须复杂操作，师生只要选定项目、站在指定位置面对摄像头，即可启动互动游戏。运动结束后，屏幕会即时并同步显示个人成绩与实时排名，将传统体能训练转化为趣味十足的竞技挑战。这种“科技+趣味”的运动形式，打破了传统体育锻炼的枯燥感，让师生在玩乐中完成体能训练，自然而然地将运动融入日常，为习惯养成增添了吸引力。

科技赋能激励体系为运动习惯养成注入持久动力。依托“健康跑”智能程序，学校创新推出“校园健康跑”活动，坚持自愿参与原则，不设名额限制、不做强制要求，让师生在自由的氛围中培养自律意识。活动以月为周期，智能程序自动记录师生课余跑步的公里数，实时累计并同步显示个人距离与排名，每一份付出都能即时被看见。

在此基础上，学校建立多层次表彰机制：每月通过大屏幕公布完成“全马”（42.195公里）的师生名单，在升旗仪式上表彰各年级最先完成“全马”的学生及教师代表，颁发文创奖品；同时统计各年级、各班级师生累计里程数，对完成“全马”人数最多的班级予以表彰，将个人运动与集体荣誉挂钩。数字化的排名、公开化的表彰让运动榜样的力量深入人心，校园里形成“呼朋引伴齐参与，你追我赶共进步”的良好氛围，推动师生主动坚持运动。

科技赋能之下，“校园健康跑”活动让跑步摆脱了“被动任务”的标签，成为师生的“主动挑战”。一步步奔跑、一圈圈累积，不仅让锻炼成为师生的日常习惯，有效提升了体质健康水平，更在运动中增进了师生情谊、培养了集体意识。

“校园健康跑”的科技范儿，逐渐让运动成为校园时尚。因为这个时尚，黄冈中学的冬日校园更加热气腾腾，新的一年更加生机勃勃。

（作者系湖北省黄冈中学党委副书记、校长）

《中国教师报》2026年01月14日第5版

作者：刘折谷