2026高考倒计时135天！

阅读下面的文字，完成下面小题。

熟悉的地方没有风景？其实不然。只要你停下脚步，细心打量，也会有所发现。

我住的小区绿树成荫，小叶榕、香樟、棕榈等高大挺拔的树木，葳蕤蓬勃，四季常青。靠近北大门一角，数十株参天大树之间，一些石椅、石凳、石桌依次摆开，① 。几位老年人相向而坐，闲聊家常，脸庞洋溢着安详恬淡。还有几位老人围拢在石桌旁打纸牌，偶有轻松愉快的笑声。与老人们相隔咫尺的另一端，是个小型游乐场。孩子们在那里玩滑梯、荡秋千、踢皮球……闹腾叫喊如同浪涛起伏，惊得树梢上的鸟儿振翅远飞。这不是“黄发垂髫，并怡然自乐”的美好景象吗？小区人工湖，水波荡漾，鸥鹭翩跹。湖畔绿树青翠欲滴，青砖铺就的环湖步道曲径通幽。“翠湖”之名真可谓② 。我不止一次看到健硕漂亮的山鸡，在步道闲庭信步。有人接近时，它或迅速钻进绿化带深处，或扑腾飞起，栖息于湖边香樟树枝头。小区有众多乒乓球爱好者，晚饭后，打乒乓球的人很多。每当打出一个好球，看打乒乓球的人纷纷拍手叫好，打球者也情不自禁地为自己喝彩鼓劲。

漫步在小区，小区里的欢喜总让我③ 。每天散步很晚回到家中，心情总是很愉快。这个家园照亮了我一天又一天的心情。

18．请在文中画横线处填入恰当的成语。

19．下列句子中的“或”和“它或迅速钻进绿化带深处”中的“或”，意义和用法相同的一项是（）

A．慰问团已经启程，明天或可到达我们这里。

B．不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。

C．这个办法对解决问题或有帮助，不妨试试。

D．处在当今的信息社会，学习是不可或缺的。

20．有些短语如文中“看打乒乓球的人”，如果脱离具体的语境，就会有歧义；但在具体的语境中，意思就会明确。请参照示例，在句后的横线上补写一句话，使原句的意思明确。

示例：开刀的是他的父亲，医术很高明。

（1）王小明看见老师很高兴，。

（2）我说服老师和你一起去，。

答案

18．①井然有序/井井有条；②名副其实/名不虚传；③流连忘返/恋恋不舍/依依不舍

19．B

20．因为他终于见到老师了/就趁机向老师问了个问题 因为我自己也很想参加/因为老师能给你信心

【解析】18．本题考查学生正确使用成语的能力。

①处的语境是石椅、石凳、石桌依次摆开，很有秩序，可填“井然有序”或“井井有条”。“井然有序”，指整整齐齐，次序分明，条理清楚。“井井有条”，形容整齐不乱，条理分明。

②处的语境是翠湖的名称和实际相符合，可填“名副其实”或“名不虚传”。“名副其实”，指名声或名称与实际相符合。“名不虚传”，传出的名声与实际相符合，不是虚假的；确实很好，不是空有虚名，真实。

③处的语境是小区的欢喜吸引了“我”，使“我”对其留恋，“每天散步很晚回到家中”，可填“流连忘返”“恋恋不舍”或“依依不舍”。“流连忘返”，指玩乐时留恋不愿离开，留恋得忘记了回去。“恋恋不舍”，原形容极其爱慕，不能丢开。现多形容非常留恋，舍不得离开。“依依不舍”，形容舍不得离开。

19．本题考查学生对词的语境义的把握能力。

文中的“或”是连词，表示选择，或者。

A.“或”，副词，表示猜测，或许，也许。

B.“或”，连词，表示选择，或者。

C.“或”，副词，表示猜测，或许，也许。

D.“或”，副词，稍微，略微。

故选B。

20．本题考查学生语言表达明确的能力。

第一句有两种理解：一是王小明很高兴，二是老师很高兴。当第一种解释时，可补写解释王小明高兴的原因，可补充为“因为他终于见到老师了”。第二种解释时，可写出这时候王小明趁机干了什么事，可补充为“就趁机向老师问了个问题”。

第二句有两种理解：一是“我”说服老师，让老师同意“我”和你一起去；二是“我”说服老师，让老师和你一起去。可补写每种解释的原因，第一种理解可补充为“因为我自己也很想参加”，第二种理解可补充为“因为老师能给你信心”。