2026 春人教版高中通用技术必修 1《技术与设计 1》、必修 2《技术与设计 2》，以 “技术认知 — 设计实践 — 工程应用” 为主线，紧扣新课标核心素养，强化设计思维与实操能力，适配高中通用技术必修教学与学业水平考查，培养技术创新与实践素养。

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2026春人教版高中通用技术必修1《技术与设计1》、必修2《技术与设计2》的第一单元，紧扣《普通高中通用技术课程标准》核心素养要求，聚焦“技术认知奠基”与“结构设计入门”两大核心脉络，是衔接初中技术基础、培养学生技术意识与工程思维的关键模块，知识点兼具基础性、实践性与学考适配性。必修1第一单元以“技术及其性质”为核心主题，核心知识点层层递进：一是技术的本质与来源，明确技术是人类改造自然的工具和办法，源于人类生存与发展的基本需求，区分科学“认识世界”与技术“改造世界”的核心差异，理解二者相辅相成的关系；二是技术的核心性质，熟练掌握实践性、综合性、创新性、相关性、价值性五大性质，能结合生活实例分析技术的两面性（如原子能技术、农药技术的利弊）；三是技术创新与知识产权，区分创造与革新的内涵，了解著作权、专利权、商标权等知识产权核心内容，掌握发明专利、实用新型专利、外观设计专利的基本分类；四是设计与技术的关联，明确设计是技术创新的核心途径，理解设计的基本原则与基本方法。必修2第一单元聚焦“结构及其设计”，核心突破三大要点：一是结构的基本认知，掌握结构的定义（由材料构成、用于承受荷载的系统），能区分梁、柱、板、壳等常见结构类型及各自受力特点；二是结构的力学基础，理解力的传递方式、平衡条件与稳定性分析核心逻辑，能结合桥梁、建筑等实例分析结构的受力情况；三是结构设计的基本方法，明确材料选择、尺寸确定、安全系数考量等设计要点，培养从功能需求出发的结构设计思维，规避“技术与科学概念混淆”“结构类型与受力特点匹配错误”等高频易错点。

作为全国范围内应用最广泛的高中通用技术教材版本之一，2026春人教版高中通用技术必修1-2册严格依据新课标编写，适配全国多数省份的学业水平考试要求，使用范围呈现“全国全覆盖、区域同步适配”的鲜明特征。从核心使用城市来看，北方地区以北京（东城区、通州区、大兴区等多区县）、天津全域为核心，河北、山西（太原、大同、临汾等）、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江等省份的地级市均全面选用该版本教材；华东地区的安徽、福建（多数地市）、山东（烟台、临沂等）等城市同步启用，与本地教学特色深度融合。南方地区中，广东（珠海、湛江、肇庆等）、湖南、重庆（多数区县）、四川（除成都、绵阳等少数适配其他版本的城市外）、贵州、云南等省份的公办高中均将其列为指定教材，形成全国性的应用格局。此外，河南、江西、湖北、甘肃、广西、陕西、海南（多数区域）、青海、宁夏（银川、吴忠等）、新疆（多数区域）等省份的绝大多数城市，也统一选用该教材开展通用技术教学。各地教育教研部门均围绕第一单元核心知识点，组织专题备考研讨与教学交流活动，配套有完整的同步教辅、实操指导手册与学考复习资源，为高一学生夯实技术基础、培养实践能力提供了坚实的资源支撑。