2026 秋北师大版三年级英语上册（三年级起点）新教材，以家庭、校园、朋友、物品等生活主题为核心，系统启蒙26 个字母、基础词汇、日常交际句型，注重听说与情境运用，贴合三年级入门英语学习需求。

如需全套电子课本PDF版，请关注公众号“知识堂”回复：“电子课本”

新北师大版小学三年级数学上册电子课本在线阅读（此为截图版，获取是高清版）

2026秋北师大版（三起）三年级英语上册第一单元核心主题为“Family: Talking About Family Members with Love（家庭：用爱谈论家庭成员）”，是本册核心启蒙单元，作为三年级学生系统接触家庭主题、学习介绍他人的起始课，延续北师大版“情境化、趣味性、重交际、渗情感”的特色，以家庭场景为载体，聚焦家庭成员介绍与亲情表达，侧重培养孩子的词汇积累、基础句型运用、语音感知及简单语境表达能力，难度贴合三年级英语入门节奏，既是衔接英语启蒙与基础交际的关键模块，也是渗透亲情教育的重要载体，适合课前跟读、课后巩固和家长辅导。本单元知识点围绕“核心词汇、核心句型、语音启蒙及易错点规避”四大核心展开，重点突出、简单易懂，贴合低年级孩子的认知特点，兼顾语言工具性与人文性的统一。核心知识点如下：一是核心词汇，按家庭成员场景分类整理，便于孩子记忆、认读，涵盖核心称谓（father 爸爸、mother 妈妈、grandpa/grandfather 爷爷/外公、grandma/grandmother 奶奶/外婆、brother 兄弟、sister 姐妹、family 家庭、parents 父母），补充词汇（dad 爸爸、mum 妈妈、his 他的、our 我们的）及基础交际词汇（come in 进来），重点掌握单词的正确发音与认读，初步尝试拼写简单词汇，规避father、grandmother等长单词的发音混淆和拼写遗漏字母的问题，同时了解词汇对应的家庭角色含义[3][5]。二是核心句型，聚焦家庭成员介绍与询问，核心包括介绍家人“This is... He/She is my...”（这是……他/她是我的……），询问家庭成员“Who is he/she?（他/她是谁？）”及应答“He/She is my...（他/她是我的……）”，补充交际句型“Nice to meet you!（很高兴认识你！）”，能灵活运用这些句型完成简单的情景对话和角色扮演，实现从自我介绍到介绍家人的人称视角转换，将静态知识转化为动态交际能力[3]。三是语音启蒙，本单元同步启蒙26个字母的基础发音，结合核心词汇练习简单音节，重点感知基础字母在单词中的发音，通过趣味儿歌、跟读模仿强化发音记忆，培养良好的语感，为后续单词认读和拼写打下基础。四是高频易错点，重点规避：混淆人称代词he（他）和she（她）的用法，这是中文母语者学习的常见难点；家庭成员词汇发音混淆，尤其是grandpa与grandma、father与mother；句型表达不完整，遗漏“He/She is”；单词拼写错误，如将mother误写为moter，同时注意句子首字母大写、句末标点规范的规则。

2026秋北师大版三年级英语上册新教材，紧扣2022年版义教英语课标一级目标要求，延续北师大版“本土研发、适配多区域学情、侧重启蒙应用”的核心特色，使用范围呈现“核心区域集中、多省份辐射”的分布格局，核心适配北京及多省份部分城市公办小学，是多地三年级英语启蒙的主流教材之一，电子版课本1:1复刻纸质教材，高清可打印、支持多设备查阅，适配课堂同步与课后复习。核心使用区域以北京市为起点，市内西城区部分学校、海淀区少数学校选用，不过需注意，北京多数区县英语主流为北京版、人教PEP版或外研版，北师大版仅为部分学校补充选用，区域差异明显[9][10]。省外使用范围较广，福建省宁德市全域公办小学统一选用该版本，是当地三年级英语核心启蒙教材；此外，河北省（石家庄、唐山、保定等）、河南省（郑州、洛阳、开封等）、山东省（济南、青岛、烟台等）、陕西省（西安、宝鸡等）的多数公办小学稳定选用；内蒙古（呼和浩特、包头等）、宁夏（银川、石嘴山等）、山西省（太原、大同、运城等）的部分公办小学也将其纳入教学目录，部分县域城镇小学根据自身教学实际选用，整体覆盖多省份低年级英语启蒙教学需求[9]。整体来看，该教材贴合三年级英语入门节奏，既助力孩子扎实掌握家庭相关英语知识、夯实启蒙基础，也能引导孩子感受亲情温暖，适配北京及多省份多地的三年级英语教学规划与启蒙需求。