□蒋璟璟

近日，一份来自甘肃临夏州广河县广河中学的超长时长作息表引发关注，该作息表中，学生凌晨5点35就要开始背书，直到临近午夜的11时20分才能放学的超长学习时间令人唏嘘，而其中短暂的用餐时间更是令网友难以接受。对此，广河县教育局工作人员表示，这是该校参考外地学校的作息安排制订自己的作息时间表，尚未实际投入执行，该局已就此事与当事学校负责人进行协商，“如果不合理的话，我们领导也会跟校长进行协调的。”（华商报）

“早5点35读书，晚11点20放学，早晚餐25分钟”，超长待机，超快节奏。不愧是网友口中的“魔鬼作息表”，当真压迫感十足。其实，就算在那些吃苦读书的过来人看来，这份作息表，也实在太过离谱、太过令人窒息。这哪里是“苦读”，根本就是极限加压、近乎施虐了。其被曝光于网上，本身也表明了当事方不认同、不接受的立场。这是抗争，更似求援。该作息表一经曝出，就引发全网巨大关注。重压之下，涉事学校大概率会收回成命，但追问并不会就此止步。

舆论哗然，当地主管部门给出了回应，其关键信息大体有两个，一是“参照外地学校”，二是“尚未实际执行”。按理来说，一所中学如何行课、如何作息，理应早有惯例、早有定式才是。现实中，学校的“作息时间表”，基本都是由来已久且大体稳定的。如广河中学这般，忽然转急弯、“下重手”，猝不及防就搞起“魔鬼作息表”，到底发生了什么？是换了校领导，急于烧起“三把火”？是急于脱困、出成绩，病急乱投医？又或是其他原因？

学校管理，不同于其他很多领域的治理，所谓“强人”“铁腕”，很多时候反而会适得其反。“魔鬼作息表”炮制出炉，本就说明，其背后的决策者，缺乏对教育规律的基本理解，缺乏对教育事业的基本尊重。把教育教学，简化为“时间的累加”“强度的堆积”，这忽略了“育人”的多元价值追求，也枉顾师生实际的接受度和承受力——就算是从“出成绩”这一最功利的角度来审视，“魔鬼作息表”的效果，只怕也是爆雷多于助力，愚蠢至极。

其实从整体看，教育主管部门，对于一些地方中学的超严格管理、高强度教学，是保持了一定程度的包容的。但与此同时也应该看到，诸如衡水中学、黄冈中学等素以“苦读”著名的中学，本身也在发生温和变革。大势如此，不容误判。教育领域，那种加压、加码、压榨式的低端比苦竞赛，早该退出历史舞台了。