在连云港，孔望山小学的孩子们盯着电视屏幕，不是在看热闹，而是在找春晚里的“AI魔法小精灵”藏在哪儿；在常州，凤凰新城实验小学的孩子们卷起袖子，跟社区的爷爷奶奶学包馄饨，把煮好的第一碗送到独居老人家里；在苏州，教育博物馆里传来稚嫩的讲解声，刚上岗的“红领巾”讲解员正给游客讲述展品背后的故事……

在AI探索中看见未来，在社区服务中感受温暖，在年俗传承中触摸传统，在博物馆讲解中读懂家乡……从城市到乡村，从线上到线下，这个寒假，江苏的孩子们过得有“新”意，更有“心”意。

图为南京市北京东路小学学生参与寒假作业实践活动

作业“变形记”：点亮多彩生活

“AI魔法小精灵飞到春晚舞台上，就会一下子变出好多超酷的花样。现在就请你变身‘AI探索家’，完成这份超有趣的任务，把你的发现填进魔法表格里。”寒假前夕，连云港市孔望山小学的孩子们收到了这样一份特殊的作业。他们要做的是观看中央广播电视总台春节联欢晚会，找出其中藏着“AI魔法小精灵”的节目，给它们的表现打分，再思考怎么让AI走进自己的寒假生活。

寒假期间，“AI”成为江苏中小学寒假作业的高频词。南京市琅琊路小学推出AI主题寒假作业，引导学生开启“未来的我”的探索，激发孩子们对科技的浓厚热情。常州市第三中学提出，通过“AI”技术让学科知识可触可感，鼓励学生既练本领又提数字化素养。比如高一学生可以用AI技术重现数学史、制作英语春节短视频、玩转居家物理实验；高二学生可以挑战AI互动网页设计、英文歌曲创作、生物发酵实践等深度任务。

假期里，南京市金陵河西学子们化身创意达人，用双手与灵感点亮时光，在学校开展的“何以中国年？”AI创作拜年歌曲活动中，同学们借助AI技术将对中国年文化的理解融入动听旋律，用科技演绎马年新春的独特韵味；在中学生们的手工创意工坊中，一件件精致的手工毛毡、拼豆作品勾勒出可爱灵动的造型；创意CD封面设计实践作业则将诗意的歌词歌曲转化为一张张有温度的视觉作品，展现少年们的审美与热爱。

科技让寒假有了“未来感”，年俗则让假期保留了“传统味”。常熟市实验小学推行“零书面作业”，以“骏马迎春”为主题设计了一套融合文化、运动与劳动的“寒假作业”。假期中，低年级学生与家长共读《小马过河》，绘制阅读卡；中年级学生化身“文化采集员”，寻访马的故事与诗词；高年级学生绘制思维导图、编辑主题小报。

启东市南苑小学设计了以“寻味启东，福满马年”为主题的寒假作业。“溯源年味”项目要求搜集“马”字从甲骨文到楷书的多种字体，观察字形演变；“寻访年味”项目鼓励学生走出家门，填写《新年习俗调查计划表》，记录街头巷尾的年味标识；“浸润年味”项目让学生收集马年诗词，与家人一起创作新春对联；“践行年味”项目则引导孩子参与家庭大扫除，拍摄“我的新年”主题短视频。孩子们用脚步寻访民俗、以笔墨传承文化、用劳动创造美好、用镜头定格温暖，寒假在浓浓的年味中展开。

当运动作业遇上马年元素，假期更添“龙马精神”。启东市城东小学为高年级学子打造“奋进小马挑战篇”活动，包括跳绳打卡、足球射门等项目，同时组建“小马运动小队”带着低年级同学一起练技能，运动变成挑战与服务的双重体验。

“今年寒假，学校精心设计假期体育成长菜单，家长与孩子并肩运动、默契配合，在欢声笑语中增进亲情。”新沂市春华小学二年级学生吴思乐的爸爸说。春华小学将趣味运动、亲子互动、社区实践有机结合，亲子运动会、家庭趣味赛、亲子徒步等活动温馨开展，推动体育锻炼成为家风建设的重要载体。

润心“不打烊”：温暖假期时光

“神兽出笼”，如何让孩子开心、家长放心？寒假期间，“润心行动”从校园延伸到社区、家庭，孩子们的假期生活被注入温暖底色。

2月6日，江苏省姜堰中学教师朱震荣主讲的寒假“润心行动”家长课堂在省教育信息化与数据管理中心直播间开讲。当晚直播收看人次达17万，点赞总数超18万。朱震荣还有另一个特别的身份——泰州市姜堰区润心志愿服务队队长。在姜堰，他带领16名优秀骨干教师、专兼职心理健康教师和资深“教师妈妈”，把润心服务从直播间延伸至社区一线。

在姜堰区罗塘街道紫石社区的“润心服务站”里，六年级学生陈泽宇正在“教师妈妈”许雯老师的陪伴下做手工。父母常年在外务工，他和奶奶一起生活。对陈泽宇来说，今年的寒假有了新变化，社区里来了志愿者老师，陪他做手工、听他说心里话，每周还有线上心理课，24小时热线随时可以拨通。

姜堰区的润心服务站以“精准对接、按需服务”为核心，打破“固定场地、固定时间”的限制，构建起“线下阵地+上门服务+线上联动”的服务体系。学生可免费预约“一对一”心理倾诉、学业帮扶服务；家长可参与家教沙龙，获得隔代教育、亲子沟通方面的专业指导；爷爷奶奶也可咨询青少年教育相关问题。志愿服务队实行“定点驻站+上门走访”相结合的模式，每周每人固定1天驻站服务，同时针对留守学生、困境儿童等特殊群体开展“一对一”上门帮扶。

在扬州江都区小纪镇，孩子们有了假期好去处。镇关工委联合社区教育中心等多部门，精心策划举办了公益寒托班。20多名小学生在大学生志愿者陪伴下，剪春花、写春联，在实践中感受传统文化魅力。在镇文化中心，孩子们以剪刀为笔、红纸为卷，屏息凝神间，一幅幅寓意吉祥的春花图案逐渐成型。在书法体验活动中，孩子们握着毛笔，在宣纸上写下一个个端正的“福”字，饱含对美好生活的向往。

在盐城大丰区，33名孩子的寒假被一场特别的课堂“点亮”。为期一周的“丰有约·市民课堂”之“行知互动”寒假课堂如期举行。孩子们在经典阅读课上品读文学，在手工牛轧糖制作中体验劳动的甜蜜，在“小小主持人”课程上勇敢表达，在趣味西式烘焙中学会合作。在“童眼看大丰”实践课中，孩子们还走进巡特警大队，观看特警叔叔实战演练，学习交通安全知识，通过沉浸式体验进一步掌握安全防范知识和自我防护技能。

成长“多棱镜”：解锁无限可能

“拉杆，轻一点，再轻一点……抬头了！保持住！”随着教师的指导，屏幕上的飞机终于离开地面。“成功啦！”整个教室瞬间充满了孩子们的欢呼声。寒假期间，在南京市科利华小学的校园里，来自南京市玄武区多所学校的孩子们开启了一场航空科技之旅，化身小小“航空工程师”。

“寒假期间，学生们可以在不同学校体验模拟飞行、3D打印探索、空气动力火箭DIY等上百项实践活动。”南京市教育局相关负责人介绍说。

科技探索之外，更多孩子在行走和体验中收获成长，解锁无限可能。在苏州，60名红领巾讲解员正式上岗，他们来自苏州市草桥中学、平江实验学校等7所辖区中小学。寒假期间，这支“小小讲解员”队伍分批走进苏州博物馆、状元博物馆、革命博物馆、教育博物馆等场馆，共开展12场志愿讲解服务，让古城文化魅力通过少年之声传递给更多人。“每次讲解我都全情投入，看到听众专注聆听、点头称赞时，那份自豪油然而生。”苏州市平直实验小学校学生、红领巾讲解员熊梓夏告诉记者，“这份担当是激励我不断进步的动力，我希望为传承家乡文化贡献更多力量”。

假期里，孩子们的身影还出现在古城街巷、消防救援站、敬老院里，从博物馆走向更远的地方。徐州市刘湾小学以“漫步彭城七里，探寻家乡年味”为主题，设计了分层实践作业。低年级学生做“街区印象涂鸦”记录古建筑，中年级学生担任“建筑研究员”整理观察笔记，高年级学生撰写“街区发展提案”为家乡建言献策。

扬州中学教育集团树人学校九龙湖校区初一（16）班的学生们在寒假化身“消防员”，走进扬州市广陵路消防救援站。他们参观营区库室，观摩智能消防机器人、数字化指挥平台、智能监测设备及无人机侦察系统等高科技装备，还在消防员指导下体验智能灭火器操作、缓降器使用、消防机器人遥控及报警流程模拟。

江苏省天一中学宛山湖分校的学子们，在寒假第一天便奔赴无锡市厚桥养老院。贴春联、粘福字、整理房间、擦拭桌椅，他们分工协作，用细致的举动传递着青年一代的关爱。“我们和老人们一同裁纸、涂胶、贴春联，将喜庆的红联贴满院落与房门。老人们眉眼间满是笑意，我们心里也是满满的成就感。”该校高一（20）班学生屈琦航说，“这次实践让我体会到，敬老爱老从不是空话，一句问候、一次陪伴，皆是温暖。”

通讯员 王琼 罗嘉一 扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖

校对 王菲