为深入把握高考命题规律，提升毕业班的教学针对性，2026年3月9日至12日，肥西实验高级中学精心组织了首届高中毕业年级文化课教师说题比赛。本次活动聚焦近2年高考真题的研究，旨在通过“以说促研、以研促教”的方式，为高三二轮备考复习备考注入专业动能。

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分科研讨，多维解析

比赛依据学科特点分场次有序展开：3月9日语文学科率先开赛，3月10日英语学科接力展示，3月11日物理、化学和生物学科进行深度剖析，3月12日数学和政治、历史、地理学科压轴登场。各学科教师立足高考评价体系，从三个视角对典型真题展开全方位解读：

在题目背景环节，选手们溯源试题选材与设问的现实语境，揭示高考命题“无价值，不入题；无思维，不命题，无情境，不成题”的导向；在命题立意层面，结合课程标准剖析试题对核心素养的考查路径；解题策略展示中，教师们不仅呈现通性通法，更提炼出具有学科特色的破题技巧；教考衔接成为亮点，选手们深入分析试题与教材的隐性关联，展现“源于教材、高于教材”的命题智慧；通过梳理近三年命题轨迹，总结考点分布与题型演变规律；最终落脚于备考预测，提出切实可行的二轮复习建议。

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专业评审，引领提升

由各学科主任和骨干教师组成的评委团，全程专注聆听，对照评价量表精准赋分。他们从真题解读的深度、教学转化的效度、备考策略的精度等维度进行综合评分。评委们一致认为，参赛教师准备充分、分析透彻，展现了毕业班团队扎实的专业功底和钻研精神。

每场活动结束时，公司教研院教研员毛启干老师都给出精准点评，既指出了参赛选手的说题亮点及可圈可点之处，又指出了部分年轻教师说题的不足之处，便于他们不断进取、提高自己的研题能力，同时就如何将真题研究成果融入日常教学提出建设性意见。

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以研促教，助力高考

本次活动不仅是一次研题成果的验收和教学技能的切磋，更是一次深度的教研集结。通过说题，教师们进一步明确了新高考的考查方向，优化了复习备考的路径设计。参与教师纷纷表示，将以此次活动为契机，把研究成果转化为教学实践，努力提高自己的专业水平与素养，提高自己的复习备考能力，在最后冲刺阶段助力学生精准发力、科学备考。

肥西实验高级中学始终坚持以教研引领教学，此次毕业年级说题比赛的圆满举行，为2026届高考备考工作奠定了坚实基础，也彰显了学校教师队伍精益求精、追求卓越的专业风貌。

供稿 | 胡小三

编辑 | 宣传中心

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