哈佛耶鲁牛津剑桥升学数量是国际学校的评判标准吗？
国际教育知名媒体人 赵刚
近年来，国际学校、公办中学国际部的世界顶尖大学本科录取数量仍然是中国境外留学市场的焦点话题。名校升学规模能否作为评价国际教育成败的重要尺度呢？
01 剑桥录取中国学生数量多，录取率低
以2024年剑桥大学录取中国学生统计结果分析，在剑桥录取的851名国际本科生中，中国内地学生252人，占比接近30%，是国际学生中最多的。
不过，中国学生的录取率只有10.9%，低于平均录取率的11.1%，远低于日本（录取率27.1%）、新加坡学生（录取率26.5%）、中国香港地区学生（录取率17.6%）。
02 国际学校、国际部升学情况
剑桥大学提供的细分数据显示，71所中国内地学校（含公办学校国际部）及教育机构的学生被剑桥大学本科录取。
其中，上海地区剑桥本科生源地多达21所学校和机构，是内地最多的，北京（14所）、广州（7所）紧随其后。成都七中国际部、成都市树德中学、成都市大邑康礼外国语学校也榜上有名。
需要关注的是，成都作为国内“准一线”城市，集中了西部大量人才、财富，整体消费能力也很强。成都在国际教育方面的消费行为对中国境外留学市场的发展至关重要。
03 英美顶尖名校录取底层逻辑的差异
从市场需求看，相比英国名校，美国名校更受欢迎。对国际学校、国际部的学生来说，美国顶尖名校仍是申请热门，英国名校——即便是牛津大学、剑桥大学——都不一定是这些学生的第一志愿。
从整体录取要求看，英国名校看重标化考试成绩，美国名校则在考试高分的基础上更强调“软实力”，特别是价值观。
04 什么样的国际学校能称得上名校？
国际学校与体制内的重点中学都在“卷升学”，一边是“哈耶牛剑”（哈佛大学、耶鲁大学、牛津大学、剑桥大学），另一边是“清北复交”（清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学）。
国内的某些“国际教育”其实相当于托福、雅思、ACT/SAT培训班，换句话说，除了学习就是被培训的过程，而教育感比较弱，似乎缺少“学习生活”。
从这个意义上说，国际教育与国内教育有并轨的趋势，这使得国际教育不再是国内教育的有益补充，而变成高收费的应试教育。
