全面落实“15分钟小课间+30分钟大课间”、全面落实“每天1节体育课”、建设多样化学生艺术社团、鼓励学生加入1个体育社团或美育社团、探索开发“戏剧+”“音乐+”等艺术心育课程……3月16日，广州市教育局发布关于印发《广州市中小学生阳光成长计划》(以下简称“阳光成长计划”)的通知。根据通知，“阳光成长计划”主要包含体育素养提升行动、美育素养绽放行动、心理健康促进行动。

广州市教育局表示，“阳光成长计划”旨在全面推进“五育并举”，聚焦学生体育锻炼、美育熏陶与心理健康护航，构建家校社协同育人良好生态，助力全市中小学生身心健康阳光成长。

美育素养绽放行动

帮助每一名学生掌握1-2项艺术特长

在美育素养绽放方面，“阳光成长计划”要求开齐开足美育课程。坚持“面向全体学生，人人享有艺术”工作思路，确保音乐、美术、书法等课程课时，逐步拓展舞蹈、戏剧、影视、非遗等艺术形式。探索跨学科美育融合，帮助每一名学生掌握1-2项艺术特长，培养学生审美能力。

落实“教会、勤练、常赛、常展”工作要求，常态化开展合唱、合奏、集体舞、书画摄影等群体性艺术活动。建设多样化学生艺术社团，举办校园艺术节、美术展览、文艺汇演等，确保每一名学生加入至少1个社团。

配齐配强美育教师，加强专业培训；推进高雅艺术、优秀传统文化、非遗文化进校园活动，传承粤语、粤曲、粤剧等广府(岭南)文化。建设校园美育环境，鼓励学生参与校园美育环境的设计和建设，如校园壁画创作、艺术装置设计等。营造浓厚艺术氛围，让学生在艺术欣赏、艺术体验中陶冶情操、舒缓心情、滋养心灵。

心理健康促进行动

建立全学段生命安全与健康教育教学资源库

在心理健康促进方面，“阳光成长计划”要求加强健康学校建设，针对不同学段学生特点，在学科教学中有机融入心理健康内容，探索开发“戏剧+”“音乐+”等艺术心育课程，在心理辅导中融入美术、戏剧、音乐等表达形式。建立全学段生命安全与健康教育教学资源库，着力提升师生健康素养。加强生命教育、青春期教育和挫折教育，每月至少开展1次综合教育实践活动，在日常生活场景中培养积极心理品质，提升抗压能力，提升心理韧性；以喜闻乐见的方式，每学期面向师生和家长举办有益身心健康的活动不少于1次，更好地融洽师生关系、亲子关系。

夯实心理健康教育“教师配备、课程开设、辅导室建设、教师培训”基础性工作4个100%成果。完善“筛查-预警-干预”闭环管理机制，做好心理问题早期发现与干预，落实重点人员“一生一案”“一对一”跟进措施。

完善法治副校长工作机制，实施“护苗行动”，开展“友善班级”“温馨宿舍”建设。鼓励学校利用校园空间，科学布置运动场(室)、互动墙、心理角、“心灵信箱”等，为学生即时心理支持和情绪疏导，推动形成积极向上、开放包容的校园文化氛围。支持寄宿制学校改善住宿及生活条件，加强对学生的生活照料、安全管护、心理关爱。

建立班主任、任课教师、心理教师、校医服务协作机制；全面推行中学全员导师制，为学生身心健康成长提供个性化指导。鼓励有条件的学校引进专业心理社工与社会支持服务。关爱特殊学生群体，为特殊学生升学和就业提供支持，深化“爱心妈妈”结对关爱留守困境儿童行动。每学期至少开展1次线下家访。

在促进融合共育方面，“阳光成长计划”提出开发家庭教育指导地方课程，办好“羊城父母学堂”，每学期至少组织2次家庭教育指导活动，鼓励家长和学生共同践行“每天息屏1小时”，协同培养学生健康用网习惯。

体育素养提升行动

全面落实“15分钟小课间+30分钟大课间”

在体育素养提升方面，“阳光成长计划”要求学校全面落实“15分钟小课间+30分钟大课间”，不拖堂、不占课，巧妙利用校园角落，创设岭南特色游戏区。学校制定传统游戏与时尚律动相结合的“小课间活动菜单”。

全面落实“每天1节体育课”，校内校外运动2小时。并推出走班制、俱乐部制等多元教学模式，让孩子选择自己热爱的运动项目。从小学、初中到高中，构建进阶式课程体系，帮助学生掌握1-3项运动技能。

“阳光成长计划”提出，推行“1+1”全员社团制，100%的学生至少加入1个体育或1个美育社团，学校结合实际开设“12+N”体育社团，每年组织1次校际社团交流赛，着力打造“一校多品”特色。鼓励学生加入1个体育社团(或美育社团)、参与1次社团日常训练、报名1项社团赛事活动。

学校每年将举办运动会，学校将对家长和社会有序开放体育场馆。围绕“12+N”体育项目布局区域高水平团队，畅通学生运动员成长通道，实现“区有强项，校有品牌，班有队伍”。定期邀请体育冠军与专业教练走进校园，开展技能指导、励志讲座与互动训练；设立“冠军荣誉角”与“榜样课程”，将体育精神融入日常教学。

采写：南都记者 杨晓彤 通讯员 穗教宣

制图：黄亚岚(即梦AI生成)