数学，不再是考研必选题！

近期，中南财经政法大学、上海财经大学宣布调整2027年硕士研究生招生考试初试科目。金融等多个专业的业务课一考试由303数学（三），更改为396经济类综合能力。

这并非个例。近两年，不少经济类专硕取消数学三考试，生物与医药专硕不再考数学二，水产等专业也不考数学农了……一些对数理基础依赖度不高的专业，愈发侧重于取消数学这门考试科目。

这究竟是考研整体降低难度，还是另有更深层的考量？

哪些专业，不考数学了？

据软科不完全统计，中南财经政法大学、上海财经大学、西南财经大学、北京邮电大学、南京财经大学、大连理工大学、湖南大学等高校的部分经济类专硕不再考数学三，改考396经济类联考。

对比两大考试的题目分布，数学三主要考察高等数学、线性代数、概率论与数理统计；经济类联考则包括数学基础（70分）、逻辑推理（40分）、写作（40分），也就是说数学的占比不到一半。

对考生而言，这一变化的最大益处在于降低了数学门槛，有效减轻了数学备考压力，让数学基础薄弱的同学能够扬长避短。

甚至，还有高校将难度更高的数学二改为专业课考试。比如福建农林大学、浙江师范大学、深圳大学、广东技术师范大学的部分专业。

图源：浙江师范大学化学与材料科学学院

我们不禁思考：为何高等数学不再成为这些专业的“硬门槛”了？

为何不考数学了？

从这些高校公告的字里行间，我们或可略见端倪——调整初试科目是为了契合学科发展与研究生人才选拔的需要，同时也旨在进一步扩大报考生源和提高生源质量。

具体到各个专业来看，近年来，以“经济类联考”取代“数学三”，已成为经济类专业学位硕士初试科目调整的一大趋势。

这一变化的核心动因，是国家大力推动的分类考试改革。教育部在《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》中明确提到：“2021年起，全面推进经济类专业学位和学术学位分类考试改革试点，经济类综合能力考试科目将由教育部考试中心统一命题，供金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估等6个经济类专业学位选用。”

据悉，自中国人民大学2011年首次采用396经济类综合能力考试以来，中央财经大学、上海财经大学、对外经济贸易大学、厦门大学、南开大学、同济大学、上海外国语大学等多所高校都加入了经济类联考的阵列。

而生物与医药专业从“数学二”改考“生物化学”，大抵是为了契合学科发展，选拔更符合专业培养目标的学生。

生物与医药是一个融合了生物学、化学、工程学的交叉学科，学生拥有坚实的生物化学基础远比高深的数学知识更为重要。

但更深层的原因，则在于高校差异化的学科定位——同一专业设在不同学院，培养侧重不同，考试科目自然也会有所区别，因此会出现“有的高校考数学，有的不考”的情况。

比如福建农林大学的生物技术与工程设在生命科学学院、浙江师范大学的生物与医药设在化学与材料科学学院，侧重于生物化学的理论基础。而像南京大学的生物与医药专业主要开设在原化学化工学院，更侧重于工程学，因此从2026年开始改考数学二。

这种差异本质上反映了高校在学科布局与人才培养定位上的主动选择，而非简单地套用统一标准。

一个更值得关注的现象是，这些放弃考数学的专业中，专业学位硕士占比超过70%，这显然并非巧合。

让研究生选拔更加精准

为何不考数学的大多是专硕？

首先需要澄清一个误区：考研，不是在筛选“数学家”。

高校取消数学、增加专业课考核并不是为了让考试变“水”，而是为了让专业学位硕士的选拔方式更匹配其应用型人才培养的目标。

2023年，教育部明确规定了专业学位研究生的人才选拔标准：“专业学位重点考核考生的综合实践素质、运用专业知识分析解决实际问题能力以及职业发展潜力”。“实践”“专业”“职业”三个关键词，为专硕的培养目标“定了调”——他们应该是一群以过硬专业立身，以市场需求为向，以社会发展为任的高素质人才。

某种程度上，在专硕选拔中弱化数学这一偏理论化的基础学科考核，强化专业核心与实践能力考查，正是“专硕专业化”（应用型人才培养）改革的一个缩影。

在这一改革导向下，专硕招生逐渐受到“看不见的手”的影响。除初试科目调整外，复试考核、招生计划等多个环节也在同步创新。

在浙江工业大学“健行工程师”班的研究生复试环节中，企业导师成为考官之一。“上海方案”在工程硕博士培养改革中根据企业需求制定招生方案。通过高校导师“揭榜领题”、企业反选高校导师等环节，达成联培课题意向，以此为方向招收工程硕博士，实现“以需定供”。

种种举措，都在为专业学位硕士更好地对接产业、走向市场铺路！

中国大学，需要培养怎样的研究生？

答案不在于唯分数而论，不在于以理论为尊。数学也好、英语也罢，都不是筛选人才的唯一标尺。

当社会对高层次人才的需求日益从学术型转向应用型，招生选拔的“指挥棒”自然也要随之调整。而这，正是高等教育因材施教、实现精准培养的应有之义。