深圳商报·读创客户端记者 吴素红 实习生 林永润

3月30日，宝安中学外国语学校（集团）办学交流暨读书分享会在集团博雅学校举行。集团各成员校长、教师代表齐聚一堂，围绕《教育的目的》《什么是教育》两部经典著作，结合办学实践分享育人感悟，共探新时代教育发展路径。

活动伊始，参会人员实地参访博雅学校，全面了解该校从筹建到运营的发展历程，重点考察校园文化建设、课程体系搭建、教师队伍培育及校园阅读活动开展等核心工作。博雅学校校长姜薇在分享中，重点介绍了学校将校园文化浸润、阅读活动与育人目标深度融合的办学思路，展现了以书香滋养成长、以理念引领发展的教育实践成果。

读书分享环节是本次活动的核心。集团各成员校校长结合教育经典与办学实际，各抒己见、分享思考：新安湖小学姚建武校长以“让学生成为独一无二的自己”为主题，提出教育应遵循成长节律，以唤醒替代灌输，助力学生个性化发展；宝城小学康卫东校长围绕“以书润心，顺性育人”，反思教育“量”与“质”的辩证关系，主张打破书本与现实的壁垒，通过跨学科学习推动学生自主成长；新蕾小学黄健华校长聚焦“以教育之名，赴成长之约”，强调尊重儿童主体地位，守护天性、尊重选择，让成长遵循生命自然轨迹；拾悦小学钟武宁校长则以“以爱唤醒，以行致远”为题，分享了学校创新课堂教学、重构课程体系的实践探索，坚守以爱育人、生命共鸣的教育初心。

随后，教师代表围绕教师成长内驱力、育分与育人的平衡、幼小衔接落地、教育“唤醒”实践路径等关键议题展开深入对话，碰撞思维火花。宝安中学外国语学校（集团）党委书记刘春景寄语全体同仁，希望教育工作者心怀热爱、躬身实践、勤于思考，凝心聚力坚守教育初心，践行立德树人使命。

香港大学原副校长、荣休教授程介明现场作专业分享，他指出，教育经典是连接理论与实践的重要纽带，办学经验需升华为理论才能支撑教育持续发展；教育管理者应提升认知格局，为师生营造优质教育环境；面对AI时代的机遇与挑战，教育更需回归本源，从一线办学实践中汲取智慧。

此次活动以阅读为媒、以交流为桥，为集团各成员校搭建了互学互鉴、共促发展的优质平台。下一步，宝安中学外国语学校（集团）将持续深耕教育实践，坚守育人初心，推动集团教育事业高质量稳步发展。

主办方供图