为进一步深化学院本硕博贯通培养模式，强化学生科研思维与临床转化能力培养，5月15日，吉林大学白求恩第二临床医学院在新民校区，以线上线下相结合的形式开展了第三十四期诺贝尔医学“讲”翻转课堂活动。

本期翻转课堂由吉大二院眼科诊疗中心赵劲松、屈光手术中心何宇茜、医学研究中心杨麒巍担任指导教师；眼科学博士研究生巫美梁、21级本科生郭雨潇担任朋辈指导；皮肤科硕士研究生张钰与25级眼科班本科生叶子萌、侯梦歌、尚羿岑、李佳音、郭茗萱组成汇报组进行题为《从“免疫刹车”到眼底疾病治疗：外周免疫耐受机制的眼科启示》的汇报，活动由学生工作部辅导员周可鑫主持。

翻转课堂上，叶子萌系统梳理了免疫耐受的核心机制，回溯了该领域的完整研究发展历程，并重点讲解了该方向取得的突破性进展。尚羿岑围绕调节性T细胞（Treg）展开专题分享，详细阐释了Treg发挥免疫调控作用的核心机制，系统梳理了其介导免疫抑制的主要途径。郭茗萱同学立足眼科临床方向，结合专业特点，系统拆解了眼部免疫豁免的多层调控机制，从物理屏障、细胞屏障到分子屏障展开了全面介绍。李佳音同学进一步聚焦病理场景，以年龄相关性黄斑变性为典型案例，深入分析了眼部免疫隔离屏障打破后诱发眼部疾病的病理过程，并在此基础上提出了基于Treg治疗的全新研究思路。侯梦歌同学则从转化应用角度出发，介绍了Treg疗法的天然应用场景，同时客观剖析了当前该技术落地所面临的核心瓶颈问题。最后，张钰对本次分享内容进行了系统性总结，提炼了现有研究对眼科领域未来发展的重要启示。

汇报结束后，赵劲松对同学们展现出的自主学习能力与团队协作精神给予高度肯定，充分肯定了翻转课堂模式在医学教育中的重要价值，并针对同学们临床转化思维的培养进行了精准点拨。

杨麒巍结合Treg领域的研究发展脉络，提出科研训练中要注重“讲好故事”和“凝练核心科学问题”两大关键方向，为同学们的职业规划与科研实践指明路径；同时强调，当代科研工作者要注重培育科学鉴赏力，合理借助人工智能工具赋能科学研究，引导同学们建立的规范科学研究思维。

何宇茜对本次点评内容进行全面汇总与系统梳理，结合医学教育发展现状表示，新时代医学教育教学过程中要将强化学生科研思维与科研能力培养摆在突出位置，明确其是医学人才培养的核心要求与关键任务。

巫美梁结合自身的学习与科研实践经历，深入分享心得体会，着重强调了英语能力在医学科研文献阅读、学术交流及科研长远发展中的基础性与关键性作用，为在场同学们后续的专业深耕、科研发展与学业规划指明了方向。

郭雨潇对同学们本次汇报的选题立意、整体设计以及内容逻辑架构给予了充分肯定与高度认可。同时，她结合课题研究实际，针对性提出两个开放性问题，启发大家进一步探究钻研，为同学们后续深化课题研究、拓宽研究视野与探索研究方向拓展了全新思路。

本次课堂立足诺贝尔生理学或医学奖前沿，打破了基础免疫学与眼科临床医学的知识壁垒。未来，学院翻转课堂品牌活动将持续引导学生在跟踪顶尖科学进展中培育科研敏感度，在交叉学科思考中探索临床问题解决方案，为推动医学科技创新、培养高素质医学后备人才注入源源不断的动力。

消息来源丨学生工作部

科室审阅丨刘晓贺

责编丨王天宇

编校丨郭庆瑞

编审丨金梓衡

排版丨宣传与文化建设办公室