“

根据教育部《关于征集“人工智能+特殊教育”典型应用案例的通知》（教基司函〔2026〕5号），经各地征集推荐、专家审核建议，邵武市特殊教育学校黄正伟老师牵头负责的《人工智能赋能特殊教育教学——AI体育设备的应用案例》荣获省级“人工智能+特殊教育”典型应用案例。为充分发挥优秀案例的辐射引领作用，推动我市特殊教育数字化、智能化转型，现将该案例具体内容予以推广。

“人工智能+特殊教育”典型应用案例

案例名称

人工智能赋能特殊教育教学—基于AI体育设备的应用案例

案例应用场景

核心应用场景：智能助教应用场景描述：依托AI体育设备，通过人脸识别、动作识别、语音提示、数据实时采集，为特殊儿童提供标准化、个性化、趣味化的体育康复训练，辅助教师开展课堂教学、动作纠正、学情监测与效果评价。

案例概述

（介绍案例解决的教育教学实际问题，采用的技术方式方法。）

本案例针对特殊儿童动作协调性差、规则理解弱、训练不规范、数据难量化等教学痛点，采用AI智能体育设备，以墙面显示设备、高清识别摄像头、智能感应地垫为硬件载体，运用AI动作识别、实时数据分析、语音视觉双提示技术，为听力、智力、孤独症等特殊儿童提供开合跳、立定跳远等十余项标准化体育训练，实现动作实时纠错、数据自动采集、学情精准分析，有效提升特殊儿童运动能力与康复效果，减轻教师教学负担。

实施过程与方法

（介绍人工智能平台工具选取，应用人工智能解决问题的步骤和方法，重点介绍在教育教学模式与技术应用等方面的探索实践与创新情况，可附图介绍。）

1.工具选取：选用AI体育设备，含墙面显示屏、AI识别摄像头、智能定位地垫，支持5最多5人同时训练，配套教师端APP实现数据管理。

2.基础部署：设备安装于校内墙面，地垫铺设地面并标注站位与项目区域，完成学生信息录入与账号绑定。

3.教学应用：课堂中，学生按地垫提示站位，AI摄像头实时捕捉动作；设备以语音+屏幕红字实时提醒违规动作（如踩线、姿势不规范）；立定跳远、开合跳等项目自动识别动作幅度、距离、次数等，数据实时上屏。

4.数据管理：教师通过手机APP单次成绩、周期数据、运动曲线、达标情况，开展个别化教育计划（IEP）调整。

5.模式创新：将AI技术与特殊教育体育康复融合，实现集体训练+个别指导+数据评价三位一体教学模式，解决特殊儿童“教、练、评”难题。

应用成效及实践反思

（介绍案例的应用成效、在技术上和应用实践上的突破，总结应用经验，形成可复制、可借鉴的技能或策略。）

应用成效：

1.教学提质：动作规范率显著提升，违规动作减少，学生运动兴趣与参与度明显提高。

2.数据精准：立定跳远距离、摆臂幅度、运动次数等数据采集准确率高，实现过程性评价。

3.减负增效：AI替代人工纠错与记录，教师专注个别化支持，教学效率大幅提升。

4.适配特殊学生：视觉+听觉双提示，适配听力、智力、孤独症等多类障碍学生需求。

实践反思：

1.持续优化低龄、重度残疾学生的项目数量及适配度。

2.完善数据与学校管理平台的打通，形成闭环评价。

3.形成设备部署—课堂应用—数据反馈—教学优化的可复制模式。

其他

（介绍案例在应用效果、创新实践等方面得到的评价和宣传推广情况，如用户评价、专家评审意见、第三方检测认证、社会媒体宣传等。）

本案例在学校常态化应用，获得师生、家长一致好评；AI体育教学模式创新、实用性强，适合特殊教育学校、特教班、随班就读学校推广，为人工智能赋能特殊教育体育康复提供可借鉴样本。

来源：南平市教育局

初审初校：黄梦琳

复审复校：姚心妮

终审终校：罗金勇