在科技自立自强的时代浪潮中，物理学作为一切工程技术、信息技术与未来产业的根基，正前所未有地受到关注。从量子计算到新型材料，从暗物质探测到高能粒子物理，基础研究的突破往往决定着国家竞争力的上限。

然而，我国中西部地区，高水平物理学国际化人才培养资源长期相对不足，学生若想接受世界一流的物理基础教育，往往只能选择出国或东部沿海高校。

好在最近两年，这一局面在嘉陵江畔迎来了有力的改变。今年重庆大学本科招生计划中，依然延续了一个意义深远的项目——物理学（中外合作办学）专业，合作方是俄罗斯新西伯利亚国立大学。该项目已于2025年9月顺利招收首批61名学生，今年招生将在此基础上进一步完善和扩大。

在加快建设科技强国、突破关键核心技术“卡脖子”难题的时代召唤中，重庆大学携手俄罗斯顶尖学府，不断深耕物理学基础人才培养，其背后既有着深刻的战略考量，也蕴含着对“基础不牢、地动山摇”这一科学规律的清醒认知。

首先，重大作为教育部直属的全国重点大学、国家“双一流”建设高校，长期以来以工科见长——在教育部第五轮学科评估中，获评1个A+学科（土木工程）和5个A-学科（机械工程、电气工程、环境科学与工程、风景园林学、工商管理）。

但在“新工科”建设日益依赖基础学科突破的今天，一流的工程技术必须建立在坚实的基础研究之上。重庆大学物理学科虽然在第五轮学科评估中获评B等级，

也在2025年软科中国最好学科排名中，位居全国第34位，居于中等偏上的位置。但距离国内顶尖物理学科仍有较大提升空间，至于全球影响力更需要加速追赶。

这样的现实背景，使得“借力发展、强强联合”成为重庆大学快速提升物理学科实力的必然选择。

与重庆大学合作的俄罗斯新西伯利亚国立大学，是一所在物理学领域有着世界级声誉的顶尖学府。该校由苏联科学院西伯利亚分院于1958年创办，被誉为“俄罗斯硅谷”，是俄唯一与科学院紧密合作的高校。该校80%教师为西伯利亚分院科学家，物理系学术委员会含7名院士、2名通讯院士，QS物理学与天文学排名全球第130位。

这一合作办学项目的培养模式和培养特色，是整个项目的精华所在，也是最具说服力的吸引力。项目采用鲜明的“3+1”双学位模式：学生前三年在重庆大学学习，第四年赴俄罗斯新西伯利亚国立大学深造。

学生圆满完成学业后，将同时获得重庆大学的普通高等教育本科毕业证书与理学学士学位证书，以及新西伯利亚国立大学颁发的物理学学士学位证书。去年，首批入学的61名学子，已成为这条培养路径的探路者。

然而，“3+1”仅仅是模式的外壳，真正决定这个项目含金量的，是其独树一帜的培养内涵。走进重庆大学物理学院中俄合作班的教学楼，你会直观感受到一种别样的学习氛围。在力学与相对论课堂上，来自新西伯利亚国立大学的教师卡萨托夫·亚历山大，用全英文为同学讲授物理知识。这位授课教师同时还是，俄科学院西伯利亚分院的物理学研究员。

所以说，来自俄方的授课教师，本身就是这个项目“科教融合”特质的最佳注脚。

进一步来看，这样的师资配置，是贯穿于整个培养体系的基本制度。项目引进了俄方15门核心专业课程，所有涉及数学和物理的核心课程，全部由俄方派出教师进行全英文授课，物理学专业课外方引进比例超过80%。

另外，重庆大学与新西伯利亚国立大学，还建立了物理、数学和力学基础研究联合中心，于去年5月揭牌。该中心为俄方教师在授课之余，与重大教师开展深度科研合作提供了制度平台，真正实现了教学与科研的深度融合。

每一位俄方教师背后，都连接着俄罗斯科学院西伯利亚分院的百余个研究所和实验室，这种“教师即科学家、课程即前沿”的培养生态，在国内本科阶段极为罕见。

项目在课堂之外还配备了高度配套的实践教学体系。每门理论课程配套相当于理论课一半学时的实践课，学生通过小组讨论、合作完成项目来深化理解，而不是停留在机械记忆公式的层面。

在语言上，采用中文与英语双语教学，外方课程由俄方物理系教师全英语授课——这意味着学生在接受高强度数理训练的同时，也在同步提升学术英语能力，为第四年赴俄学习，乃至未来全球化的科研生涯提前打好语言基础。

总之，站在2026年的节点回望，这个项目的意义，远远超出了一个本科专业招生的范畴。当西部首个中俄物理联合培养项目在嘉陵江畔落地生根，怀揣着物理梦想的年轻人有理由相信，可以在重庆大学找到通往科学殿堂的崭新路径。