黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，学习从来宜早不宜迟，特别是对天才少年来说，尽早求学求知，才不负天赋，不蹉跎时光，否则将成为下一个伤仲永的时代哀叹，泯灭天资，蜕为众人。

碾压群雄

1996年9月6日，人民日报刊登一篇报道，赫然几行大字写着，“北京第八中学少儿班12岁的尹希以 572分的高考成绩考入中国科技大学少年班，成为该校最小的一名学生”，报道一出，人们都知道了这位天才少年。

少年班，顾名思义是为了智力超群的少年而开设的一种特殊教育模式。目前我国只有三所高校开设了少年班，其中尹希报考的中国科学技术大学少年班，发展势头最好，人才辈出，至今中科大少年班已走出两百多位教授，其中有一百余人在美国任教。

天才之所以是天才，因其在哪都能发光发亮，即使是在充满天才少年的少年班，尹希也是极其耀眼夺目的那个。在中科大少年班学习期间，尹希各科成绩均在90分以上，每年都能获得丰厚的奖学金。

一次课上，老师课上讲解一道极为复杂的题目，罗列了11种算法，老师朝台下望去，就尹希一个人没记笔记，在少年班老师什么天才没见过，没见过这么恃才傲物的。随即，老师便状告尹希的母亲，说尹希不尊重老师、不尊重课堂。面对老师和母亲的双双指责，他不解，“我都记在脑子里了，为什么还要记在纸上”。

话音刚落，母亲拿出纸笔，让尹希当场解出这道题，尹希仅仅画了几条辅助线就交卷了，母亲让他继续写出过程详解，尹希反驳道，都已经画出辅助线了，答案不是已经一目了然了吗？

回顾尹希的学习之路，势如破竹一般，先是在九岁时进到北京八中的智力超常班，十二岁那年又进入了中科大少年班，在中科大学习了五年后，顺利毕业，而此时的他还不满十八岁。

从中科大毕业以后，尹希将视线转向国外，成绩优异的他收到多所国际顶尖高校的录取通知书，像哈佛大学、哥伦比亚大学等。这时，尹希的老师劝他留下继续深造，但是尹希认为国外的教育资源和科研环境更适合进行学习深造，最终选择与老师道别，远渡美国，前往哈佛大学。

常驻美国

当时未满十八岁的尹希，给哈佛大学的教授留下深刻印象，教授夸赞他聪明、记忆超群、并且十分努力。某次寒假前，教授布置了不少关于超弦理论的作业题，尹希是唯一一个做完作业的人，那一沓演算纸足足有八十多页，他递上作业那一刻大家都觉得不可思议。

多年如一日的潜心学习，尹希顺利获得博士学位。这时候，国内的目光纷纷聚集到他身上，希望他下一步回国助力国内的科研事业，而另一方面，哈佛大学也不舍得人才流失，他们一贯不允许本校的博士生继续留校做博士后，但是为了留住尹希，哈佛大学首次破例，允许尹希继续留校攻读博士后，权衡之下，尹希决定留在哈佛，暂时不考虑回国。

尹希的这一决定曾经遭来非议，祖国将他培养起来，他却不选择回国效力。对此，尹希回应，“对于我来说，进行科研工作需要有很好的合作者，有一流的物理学家。我如果要回国的话不能自己一个人回国，而是要带着一个组的物理学家回国。”

显然，美国的科研团队和科研水平，更符合尹希的理想值，正如当时他选择留学哈佛，而不留在中科大那般，科学无国界，他只是选择了更适合做科研的地方。

科研能力一流的尹希，在哈佛备受欢迎，24岁时被聘请担任物理系教授助理，不过七年，哈佛大学高能理论研究组一句话新闻，“祝贺尹希晋升正教授”，这就意味着年仅31岁的尹希，成为哈佛大学史上最年轻的华人正教授。此前这项记录的保持者是同样出自中科大少年班的学姐庄小威，庄小威在34岁时出任哈佛教授，创造了当时最年轻的就任记录，现在被尹希一举打破。

并非“神童”

这些年来，因其优秀的履历，尹希一直活在聚光灯下，在一片议论声中，有两个字出现的频率极其频繁，那就是“神童”。

尹希对这个词表示不满，甚至觉得备受屈辱，“人们在说这两个字的时候，仿佛在说马戏团里的一个表演角色”，并非“特别”，而是“怪异”。他不希望大家把他的成功，粗暴地归因为智商超群，忽略他背后所付出的努力。

对于尹希，人们除了常夸他是神童以外，也时常就他的家庭教育展开讨论。尹希的父母都是地质大学的高材生，人们自然联想到是他的父母教子有方，尹希才有今天的成就。

其实不然，尹希和家里的关系并不和谐，从小尹希就知道父母之间有隔阂，上了中学以后两人更是呈现出半离婚的状态，所以尹希更愿意在学校待着，不愿回家。后来尹希在美国遇到了自己的妻子，是在遇到妻子后，他才明白什么是“家”的感觉，他说，“我觉得这点对我来说很重要”。

按照尹希自己的说法，他的成功主要源于在少年班所接受的教育。曾经人们认为少年班的教育是揠苗助长，超前的知识教育对孩子来说是压力，会影响他们的心智发展。舆论不断壮大，甚至一度让少年班停办。

尹希持相反意见，甚至直言，让“让他们按常规读书才是摧残”，对于智力超群的学生来说，按部就班地读书，用三年的时间学习半年就能掌握的知识，这是在浪费他们的天赋，无异于摧残。他认为国内的早慧少年没有更多的教育选择，这是中国教育普遍缺失的地方。

沃土与雨露，才能让树苗成材，即使天生通达聪慧，也离不开良好的后天教育与努力，世上没有万能的钥匙，只能一把钥匙开一把锁，因材施教，此乃教育的关键，不应千篇一律。

文/朱竟年