习近平总书记指出，我们要把握国际传播领域移动化、社交化、可视化的趋势，在构建对外传播话语体系上下功夫，在乐于接受和易于理解上下功夫，让更多国外受众听得懂、听得进、听得明白，不断提升对外传播效果。全球化背景下，高校作为文化传播与知识交流的重要平台，其海外传播能力直接关系学校的国际声誉和影响力。《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》提出，积极参与国际教育规则制定、国际教育教学评估和认证，切实提高我国高等教育的国际竞争力和话语权，树立中国大学的良好品牌和形象。其中，深入挖掘高校对外传播潜能，开展积极有效的海外传播，大力弘扬中华优秀传统文化，将进一步增强高校办学软实力和核心竞争力，为向世界展示真实立体全面的中国贡献力量。

树立海外传播意识。高校要树立全球形象声誉构建意识，结合办学理念与发展规划，将海外传播建设纳入学校国际化整体战略，充分发挥学科专业知识在融通中外文化、增进文明交流中的独特作用，进一步明确学校国际传播战略任务和具体举措。例如，通过产出具有国际影响力的学术成果、举办具有国际影响力的学术活动、培养适应国际传播需求的人才，以及建设具有更强传播力和影响力的海外传播平台等，构建具有中国特色的国际传播体系。通过一系列举措，增强高校的国际传播能力，为构建人类命运共同体贡献力量。

造就海外传播人才。人才是讲好中国故事的基础和关键。高校作为人才聚集地，要把培养国际传播人才作为基础性战略工程来抓，通过夯实国际传播优势学科专业，加强课程及教材体系建设，建构有利于提升国际传播效能的人才培养模式。同时，设立海外传播机构，配备专兼职人员队伍，培养既了解高校情况又熟悉海外受众、精通外语与传播的复合型海外传播人才。此外，要广泛吸纳动员高校师生、海外校友等多元主体积极参与海外传播，共同承担海外传播重任，通过开放、交流增进国际社会对我国发展的认同。

提升海外传播效能。当今世界媒体格局已发生深刻变化，高校必须抓住信息化时代带来的新机遇，把推进融合发展、建设网络传播平台作为国际传播渠道建设的重要着力点，实现传播平台和内容的本地化。一方面，高校要开设并逐步健全海外社交媒体传播矩阵，推动学校英文官网、相关院系及科研机构英文网站提质增效，支持有需求的研究机构和学者开设国际社交平台账号，不断扩大学校海外社交平台的影响，着力构建校内校外、线上线下、境内境外、官方民间正向发力、协同联动的对外传播矩阵。另一方面，要优化对外叙事语境，建立既能准确传播中华优秀传统文化的价值理念，又能让国际受众接受的话语体系，打造多元共生的对外传播新语态，增强海外传播的针对性和有效性。

建设海外传播体系。高校要加强顶层设计和研究布局，统筹学校各领域开展国际传播的资源和力量。高校除了打造一支专业化、复合型的全球传播工作队伍，还应大力拓展国际交流合作，特别是提高教师、学生、校友三支队伍在海外传播和全球形象构建中的参与度。例如，教师参与国际合作项目，深化中外学术交流和对话，围绕某一社会问题、科学问题阐述观点等，以及学生参与全球各类竞赛、文化交流活动等都可以成为高校拓展海外形象的内容。还可以发挥海外校友力量，深挖国际校友资源，构建多维度、全方位、立体化的海外传播格局，形成海外传播合力，不断塑造中国高校的国际形象。

（作者单位系武汉大学）

《中国教育报》2025年01月22日 第03版

作者：吴江龙