为加快推进教育数字化转型，切实提升数字教育规划与治理能力，在教育部发展规划司指导下，由北京师范大学与联合国教科文组织国际教育规划研究所（UNESCO IIEP）、教育信息技术研究所（UNESCO IITE）、人工智能与教育教席（UNESCO Chair on AIED）等联合组织的“智能时代的教育规划与治理国际研修班”于1月14日在京开班，同期成立“人工智能与教育规划国际联合实验室（AI-GPE Lab）”，并发布教育政策与规划AI智能体（EduPX），共同推动全球教育变革与智能时代教育治理。来自中国教育部发展规划司、科学技术与信息化司、中国联合国教科文组织全国委员会秘书处、UNESCO IIEP、UNESCO IITE、北京师范大学、清华大学等单位的嘉宾、研修班学员、高校和中小学教师、研究生、企业和媒体代表等200余人参加会议。

现场，北京师范大学副校长汪明、教育部发展规划司副司长纪智、联合国教科文组织国际教育规划研究所所长Martín Benavides、联合国教科文组织信息技术与教育研究所所长展涛先后进行发言。汪明表示，北师大积极推动人工智能技术与教育的融合，启动“人工智能+高等教育”教学改革专项计划，深入实施“优师计划”“强师工程”，以人工智能技术赋能师范生全周期培养，引领中西部欠发达地区教育数字化实践。未来，北师大将坚持育人为本、问题导向和守正创新，促进智能时代教师能力素养的重构，走出教师专业发展新道路，使之成为适应并推动智慧教育革新的核心动力。纪智在发言中强调，中国积极参与国际合作，增强全球影响力，并通过战略引领和政策支持，致力于优化教育资源配置，推动教育公平，特别是缩小中西部地区的教育差距。智能时代的浪潮已至，唯有携手并进，才能将技术红利转化为教育发展的新机遇。Martín Benavides表示期待与北师大及其他合作伙伴在人工智能规划和创新趋势监测方面的深度交流与合作，并呼吁全球教育界携手合作，共同推动数字教育的可持续发展，为2030年可持续发展目标的实现提供坚实支持。展涛认为，人工智能和教育规划国际联合实验室是协同创新合作的智慧结晶，通过这三家机构的精诚合作，不仅构建了一个功能完备的平台，更在推动全球数字教育变革中集聚了更为广泛的利益相关者。

会上介绍了“人工智能与教育规划国际联合实验室”相关情况以及取得的成果。据了解，“人工智能与教育规划国际联合实验室”是北师大发起并与UNESCO IIEP, UNESCO IITE等建立合作伙伴关系，邀请阿拉伯联盟教育、文化和科学组织（ALECSO）、清华大学、浙江大学、杭州师范大学、之江实验室等共建的项目，旨在推动人工智能技术在教育规划与治理中的应用，规范人工智能教育治理，提升数字教育领导力，构建更加包容、公平、高效、透明、数据驱动且具韧性的智慧教育系统。

实验室聚焦三个发展方向：一是大模型与教育政策，构建跨地域的综合性教育数据聚合平台，打造教育政策与规划AI智能体；二是数字教育与智能社会实验，建构全链条数字教育的实践数据收集与过程跟踪体系，开展智能社会实验，对政策影响进行长期跟踪与动态优化；三是区域教育发展与国际比较，提供多维度强时效的指标对比，为区域教育发展规划提供精准的数据与经验支持，分析比较智慧教育发展数据，并进行趋势预测等。

活动期间，发布了实验室首个研究成果——教育政策与规划AI智能体（Education Policy and Planning AI Agents，简称EduPX）。该成果立足教育、经济、科技等领域的多维度数据，采用不同参数量的大语言模型和领域专用模型，并提出多智能体协同框架。预训练数据集聚合了来自国际组织公开发布的数十万份教育政策文件，融合了全球各国政治、经济、文化等领域的多模态数据，并与多家全球领先企业开展深度合作，构建起强大的算力体系。

在之后的主旨报告环节，与会专家学者围绕人工智能教育应用，分享了政策、技术和实践等方面的内容与建议。

据悉，本次“智能时代的教育规划与治理国际研修班”为期6天，聚焦于教育规划、管理与人工智能治理核心议题，涵盖数字化转型与全球教育规划、人工智能在教育规划与治理中的应用、教育的未来、教育规划的价值等四个主题，面向教育部相关部门、地方教育行政部门及高校的中青年领导干部、以及国外教育规划研究者、政策制定者与实践者等开展，助力参与者实现认知提升、共识构建、交流互鉴和规划技能的全面提升，来自全球19个国家的 38 位学员参加。