上小学之后，儿子安安第一次提出想要“零花钱”，因为班里其他小朋友都有，他也想有自由支配的零花钱，买他喜欢的东西。

对于儿子的这个想法，家里人的意见不统一，大家各成一派：

爸爸觉得：孩子想要零花钱是好事，让他学会自己规划钱财，能从小培养他的财商能力。

奶奶觉得：现在条件那么好，家里有可口的饭菜，还有精心挑选的零食，要什么零花钱啊？

作为妈妈，我的想法更简单：孩子没有辨别“好坏”零食的能力，如果他能零花钱买了“三无”零食，影响他的身体健康怎么办？

虽说我跟孩子的出发点不一样，但是在不给孩子零花钱这件事上，却达成了共识。人言轻微的爸爸，只能作罢。

到底，要不要给孩子零花钱呢？

距离儿子上一次开口要零花钱，已经过去半年时间。能明显得感觉到，这段时间他的情绪不是很高涨，亲子关系也明显不如之前亲密。

特意和孩子爸爸聊起这段时间的变化，他表示：问题的根源，可能出在零花钱事件上。

在孩子爸爸的建议下，主动跟孩子聊起了“零花钱”。才知道，没有零花钱的儿子，总是有种“低人一等”的感觉，班里很多同学都不太喜欢跟他玩。

也是第一次意识到，原来孩子也需要社交圈，而“零花钱”就是小朋友拉近社交最好的方法。

认真地向孩子道歉之后，主动给了他零花钱。没想到晚上临睡前，孩子居然主动分享了这些零花钱的用途，说话的时候神采奕奕。

突然意识到，之前错的有多离谱！明明只有两块钱的零花钱，孩子却好像收获了百倍的快乐，特别开心。

作为过来人，想特别认真地告诉所有人：孩子的零花钱，当然要给！

零花钱，是孩子最初接触金钱的途径，能帮助他们理解金钱的价值，认识到金钱的来源，而非凭空产生。

合理规划零花钱，很重要

当然，零花钱不是随便给，更不是想要多少都有。

知道父母疼爱孩子，不想再金钱上委屈他们，但过量给零花钱的话，反而会适得其反。

给零花钱的初衷，不是为了让孩子花钱，而是想让他们在有限的金钱范围内，学会平衡需要和想要，学会合理安排和规划。

关于零花钱的发放问题，给父母一些小建议：

1、确定合理的金额

零花钱，可不是随便给孩子，在金额方面还是有要求的。可以根据年龄、需求，和家庭情况来决定。

零花钱太少，可能无法满足孩子的基本需求，让他们产生一些挫败感；

而零花钱太多，又会让孩子觉得得到太容易，反而不珍惜金钱，不利于培养节约的意识。

2、设定发放周期

关于什么时候发放零花钱，作为过来人的建议是：以周，或者月为单位。

固定的发放周期，有助于孩子养成规律性的金钱管理习惯。每周或者每月只有真么多零花钱，那孩子肯定要合理计划。

可能有父母会问：如果一次性花完了怎么办？没关系，零花钱花完了，剩下的时间不花就行。

3、明确使用范围

很多父母不愿给孩子零花钱，就是担心他们乱花，买一些垃圾食品。

这个问题其实很好解决，在给孩子零花钱之处，就明确告诉他们零花钱的适用范围。

可以买零食，但是尽量在超市选一些相对健康的类型；可以买文具、玩具，但是不能买其他乱七八糟的物品。

通过零花钱，培养孩子的财商

1、实践中学习消费管理

让孩子在购物时参与决策，如比较价格、权衡质量。

这不仅能够锻炼他们的数学能力，还能在实践中，学习如何做出性价比高的选择。

对了，还要鼓励孩子记录消费，帮助他们了解自己的消费习惯。只要坚持一段时间，就能学会控制不必要的开支。

2、培养储蓄习惯

储蓄，是财商教育的重要组成部分。

聪明的父母，会借着零花钱这个契机，与孩子一起设立储蓄目标，并定期检查储蓄进度，激发他们的储蓄动力，提前为未来做准备。

当下社会，有很多年轻人都提前消费，这是特别不好的习惯。若是能提前学会储蓄，那真正进入社会之后，就能省去很多麻烦。

写在最后：合理、合情地给孩子零花钱，是培养他们财商的开始。希望每一个父母，都能意识到零花钱的重要性，别让孩子眼巴巴地羡慕别人。