来源：菩提树下糊涂客

“啊” 字的表达效果

【试题来源】

浙江省湖州、丽水、衢州三地市2024-2025学年高三上学期11月一模

【试题材料】

三、语言文字运用(19分)

阅读下面的文字，完成小题。

在所有休闲方式中，读书最累，在静态中耗费脑力、情感和体能。可它最有意思，我们得以进入万花筒般的魔法世界。

看书时，唯一的活动就是挪移视线。人的视网膜可以看作是一个传感器，越往边缘去，传感效果越差。只有通过最中间一个叫作中央窝的地方，我们才能以视觉分辨。这个中央窝很小，只能容下八个字母。所以在阅读时，我们其实是从一个针孔似的小洞里窥探世界，管中窥豹，仅见一斑。（ 甲 ），才能目睹豹纹锦簇，身形斑斓。……

我喜欢临睡前的阅读。读到什么，易在墨色夜中得到拓印。我的梦、我半夜醒来的瞬间、我清晨起床后持续的恍惚里，都 着一些词语、诗句和句段……是残片。但一张剪纸比一张白纸更有创造性。

我平时阅读不规律，出差或旅游，倒是效率最高的时候。①大概因为在那种状态下，②使得时间的压迫感和流逝感都变得特别具体，③营造有效的催促，④让人产生一种紧迫感。出门在外，没有带够足够的书，比没有带足够的钱更丧失安全感。总有一两本书带在身上，哪怕来不及看，平添负担；但这额外的重量，恰如灵魂的镇纸，让人内心踏实。

我买书的速度远远大于阅读，以平息缺少阅读的焦虑。不过，也有人买书：满墙、精装、全套。他的目的，可能不是为了阅读，（ 乙 ）。对许多人来说，思考是负担而非快乐。啊，若有所思——他们只是要呈现这个姿态。若你追问，所思为何？什么也没有，里面是空的。他们摆出“若”的造型就够了。对他们来说，形式比内容重要，思比所思重要——买书只是日常生活里唯一能实现的行为艺术。

18．文中横线处，有人填写了“荡漾”，有人填写了“漂浮”，你觉得哪个更好？

22．文中第五段画波浪线的“啊”字，有什么表达效果？

【答案解析及评说】

18．

【答案】

“荡漾”一词好。“荡漾”形容水面起伏波动的美感，表达阅读后的飘忽不定给“我”留下的美好印象，并与前文的“恍惚”相呼应；而“漂浮”指浮在水面上，没有动态的美感。

【解析】

本题考查学生正确使用词语的能力。

“荡漾”，水波等高低起伏。漂浮，在液体的表面移动或停留。

“荡漾”富有动态美感，体现一种轻盈、飘忽的状态，能够传达出阅读后留下的词语、诗句和句段在“我”的梦境和意识中轻柔而美好的印象。而“漂浮”则更强调静态的悬浮状态，缺乏“荡漾”所带来的那种生动和灵动的感觉，无法充分表达出阅读后那种轻盈而富有变化的感受。因此不如“荡漾”贴切。

【胡老师评说】

①本题意在考查考生借助已有的语言知识和语感，体悟具体语境中动词“荡漾”“漂浮”表达效果存在差别的能力。

②本题采用了主观题的形式，要求在结合词语本义的基础上，辨析二者之间的细微区别，并结合具体语境分析哪一个更好的原因。

③本题有助于学生探究语言形式和表达效果之间的关联，体会具体情境中的文字蕴含的深厚的情感，从而进一步感受祖国语言文字的独特魅力。本题结合具体文段设题，可减少死记硬背和机械刷题现象。

22．

【答案】

①“啊”字突兀出现，可以引发读者关注和思考；

②突出了作者语气和情感的起伏；

③带有调侃、讽刺意味。

【解析】

本题考查学生分析词语的表达效果的能力。

①“啊”字的使用在文中显得突兀，能够有效地吸引读者的注意力，使其停下来思考作者在此处想要表达的情感或观点。这种突然的语气变化可以打破读者的阅读惯性，促使他们更深入地理解作者的意图和文章的内涵。

②“啊”字在语气上表现出一种情感的波动，可能是感叹、惊讶或无奈，增强了文字的感染力。

③结合上下文来看，这个“啊”字带有一定的调侃和讽刺意味，尤其是在描述那些买书却不阅读的人时，表现出一种对形式重于内容的批判态度。

【胡老师评说】

①本题考查语气词“啊”的表达效果。考查语气词的表达效果在考试中实属少见。

②回答此题，需从“啊”的语义、情感和形象性几个方面回答。