教资笔试已进入倒计时

综合素质作文50分，占总分的1/3

不想因1-2分无缘证书，作文一定要写好

今天就来跟大家分享一下

作文评分标准、审题立意的核心及方法

1.教资笔试作文评分标准

1️⃣切合题意，中心突出

切忌舍本逐末，追求别出心裁的角度或只追求文字的优美。紧扣材料准确立意，并通过标题将文章的中心论点明确地表达出来。

2️⃣结构严谨，层次分明

切忌只关注字数是否达到要求，在动笔前先构思好文章的整体结构。

3️⃣语言流畅，表达得体

忌病句、表意不清、片面强调辞藻华丽。

4️⃣字迹工整，卷面整洁

卷面忌涂抹和字迹潦草。

2.作文审题立意核心

所谓“审题”，审的是材料，就是分析材料的中心意思；所谓“立意”，立的是文章，就是确定自己写作的方向和主题。我们写作的主题要从材料中来，紧紧围绕材料，抓住材料的主旨。针对不同类型的材料，可以采用不同的方法来确定立意。

3.作文审题立意实用方法

主要有四种常用方法，适用于不同类型材料

1️⃣关键词分析法

💡抓关键词→解析关键词含义→确定立意

针对简单观点类材料，可以采用关键词分析法。所谓“简单”观点类材料，就是材料是围绕一个关键词来说的，材料是想向读者传递一种观点。对于此类材料，我们只需要找出材料的关键词，围绕这个关键词来立意即可。

2️⃣明辨关系法

💡抓关键词→理清关系→确定立意

针对复杂观点类材料，可以采用明辨关系法。所谓“复杂”观点类材料，就是材料是围绕着一对关键词来说的，例如“人品”与“能力”、“身教”与“言传”、“自由”与“规则”等。对于此类材料，我们需要厘清这一对关键词之间的关系，例如是谁更重要，还是同等重要、缺一不可等，围绕二者的关系来立意即可。

3️⃣明确褒贬法

💡判断褒贬→联系教育→确定立意

针对社会现象类材料，可以采用明确褒贬法。所谓社会现象类材料，即材料列出了一种社会现象。对于此类材料，我们需要明确材料指出的是什么社会现象，对于这个现象我们的态度是什么？是支持还是反对？支持或反对的理由是什么？围绕着支持或反对的理由来立意即可。

4️⃣主体分析法

💡找主体→找做法→确定立意

针对故事类材料，可以采用主体分析法。所谓“主体”就是故事中的人物或者主线，“主体分析法”就是分析故事中人物的言行或者故事发展的主线，通过分析人物言行和故事的起因经过结果，带给我们什么启示，围绕启示来立意即可。