近来，人们对高校生态颇有微词，日益苛刻的要求不断撕扯着高校教师的身心，国家课题、核心期刊、非升即走、末位淘汰令人不遑宁处。与此同时，大学本业——教书育人退居其次，尽管各方也想方设法强化教学，但对众多高校与教师来说，真金白银落在实处的都是国家基金项目、核心期刊论文等。

莎士比亚喜剧《第十二夜》里，女扮男装的书僮薇奥拉替主人向奥丽维娅求爱，说您这位绝世美人在我主人心头云云。于是，有一段打趣对话：

奥丽维娅：在他的心头！在他心头的哪一章？

薇奥拉：照目录上排起来，是他心头的第一章。

奥丽维娅：噢！那我已经读过了，无非是些旁门左道。

如今，大学教师的心头，第一章难得还是教书育人。并非大家不愿专心本职工作，读书人骨子里大多还是“好为人师”。然而，不断变异的高校生态，迫使人们特别是青椒不得不应对关乎身家性命的一系列考核指标，追逐一流的学术大跃进也让方方面面疲于奔命，穷于应付。

新闻传播学科更不例外，你追我赶发“核心”，千军万马过“小桥”——国家级省部级课题。有些一般高校的硕士生，也开始要求发表核心期刊论文才能答辩。百思不得其解的是，全国年均产出5万篇新闻传播学论文不知何用，非但耗费人力物力，还进一步导致熵定律所说的熵值增加、系统紊乱等。至于这个奖那个奖的又有几多解释世界改变世界，并有助于“支撑性学科”及其自主知识体系。

面对此情此景，让人不免沉吟遥想一代风清气正的大学校园，虽然沧桑巨变不可同日而语，但追寻社会主义大学及其新闻教育的“初心”，至少可以停停狂奔的脚步，想想我们到底从哪里来，究竟想往哪里去。

我的青椒岁月同今天青椒相比，教育背景与专业基础显然相距甚远。如果说我是开着拖拉机，颠簸在乡间土路上，那么如今青椒是开着豪车上高速。倘若“路上春光正好，天上太阳正红”，那么理应风驰电掣，其喜洋洋。而情况却是，道路日见逼仄，交规愈发严苛，行路难，行路难，多歧路，今安在。设身处地想想看，十年寒窗好不容易熬成心向往之的大学教师，结果先是相关不相干的课程堆上来，往往齐头并进，难以从容不迫。课程尚未应付下来，核心期刊、国家课题又如泰山压顶。最可怜女青椒，忙完一天事务，哄着孩子睡下，夜深人静才有属于自己的时间，才能着手自己的活计。日前，听某名校教授讲起来，一位颇有潜力的女博后，发了多篇重量级文章，由于没有国社科项目而解聘，她听到消息后就哭了。最令人痛心的是，跌跌撞撞总算什么都有了，结果人又没了。如今，心无旁骛教书育人，随心所欲读书钻研，自由自在著书立说，对青椒来说越来越像可望不可即的梦想。

中国人民大学外国语学院院长郭英剑教授在一篇文章中谈道，依据瑞典延雪平大学教授佩尔松的研究，世界各国高校中，中国学者的压力首当其冲。这项研究将压力分为从0到5的6个等级，最没有压力的是德国，数值为0，中国高校数值为5，而且是唯一达到5级的国家。何以出现如此巨大偏差？原因之一在于德国缺乏绩效管理文化，而我们则把这套东西弄得登峰造极，各种评估、学科排名、升等升级等没完没了，对教师的精细化考核更像是福特汽车流水线。

对此，有识之士早已啧有烦言，北大李零教授二十年前就批评大学快像“养鸡场”。十九届中央第七轮巡视反馈的31所中管高校问题，也被不断转发：“象牙塔”一样藏污纳垢，还菁菁校园一片净土……

所以，建议切断课题、论文、奖项、帽子等同教师身家性命的“捆绑”，让大家立身教书育人的主业并安心科学研究的正业。

不言而喻，所谓课题，只是研究资助而非学术成果，理工科如此，哲学社会科学亦然。事实上，古今中外不少精神产品，也与资助无甚关系。神话核心期刊，更是莫名其妙。

一，英雄不问出处，文章无论发在何处，均属学术交流，一首唐诗的优劣不在于写在纸上，还是题在墙上。

二，设立核心期刊，初衷也在于便利学术交流而非其他。

三，研究表明，核心期刊有时更趋于保守，创新性的思想理论多在边缘突破，就像农村包围城市。

四，在新闻学科价值混乱专业错乱之际，围绕核心期刊的学术评价与利益勾连，更是不利于掌握文化领导权。

五，各方面貌似从不算算，全国所有核心期刊一年可发多少篇文章（总计不足十万），而在现行体制下必须发表的核心期刊文章又得多少篇（大约一百万）。

国家级省部级课题同样可以算算这样的账。假定十个需要晋升者，只有一两个、两三个有望获得必不可少的课题，那就不难想象校园里何以熙熙攘攘，尘土飞扬。更何况，即使正心诚意，拨乱反正，大刀阔斧，正本清源，让大学及其新闻教育回归风清气正，也得一段生态修复期，就像一度“雾失楼台，月迷津渡”的雾霾天，经过十多年大力整治才渐趋正常。

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本文作者为清华大学新闻与传播学院教授李彬，于1984年在郑州大学新闻系从教，1994年任副系主任。1998年调中国青年政治学院新闻与传播学系（中国社会科学院大学新闻传播学院前身），任系主任；2001年入清华，参与筹办新闻学院，翌年学院成立，先以院长助理、后以副院长，协助范敬宜院长分管教学工作。

本文首发清华大学马新中心，内容为节选。