补课对学生的影响真的很大吗？（附图）
开心田螺
2025-02-20 21:26:09
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学习负担：是突破了被动接受学习的极限
春节期间朋友小聚，有人问我：“补课对学生的影响真的很大吗？”我告诉他 不能一概而论。
其一，要看学生个体的潜质是否需要；其二，要看教师有无辅导能力和学科水平。经过多年的学习与竞争，学生的潜质加上后天诸多因素的影响已导致学生之间的差距被拉大。当一部分学生吃不饱的同时，另一部分学生早已不堪重负。这里有一个不争的事实，那些上“清北”的孩子有几个是靠补课考上的？那些仍有提升空间的孩子，在真正有水平教师的辅导下，总分甚至单科提高十几分并非难事。而对于大多数已经接近甚至突破潜质极限的学生没必要再去补课；否则，很可能出现负作用。
这里告诉家长一个有效提高学生学习能力的方法，即：在“学习日”，坚持每天用5—10分钟随机抽1—2个学科，要学生简要汇报一下所学内容。迫使学生上课不得不好好听讲，去积极思考、准备回家汇报的内容......。现实中，绝大多数家长根本做不到这一点——所谓关心孩子的学习只是摆摆样子，花几个小钱闹个心理满足罢了！
即使给还有余力的学生补课，也有一个能否请到真正有水平教师的问题。
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