为深化幼儿园教育教学改革，全面提升青年教师专业素养，充分发挥"青年头雁"示范引领作用，近日，"青年教师头雁工程"数学领域讲课比赛分别在历山幼儿园、第三幼儿园举行。活动以"聚焦课堂巧衔接，青年头雁重领航"为主题，汇聚全县22名优秀青年教师同台竞技，特邀小学数学骨干教师王新红、陈玉华担任评委，“头雁工程”各小组组长及骨干教师50余人现场观摩。

以赛赋能，彰显教育智慧

比赛现场，22名青年教师立足《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，紧扣数学领域核心素养，围绕"幼小衔接"这一关键点，以趣味化、游戏化的方式呈现了一堂堂生动活泼的数学集体教学活动。参赛教师巧妙运用多媒体技术、生活化教具和情境化游戏，将抽象的数学概念转化为幼儿可感知、可操作的学习体验。参赛教师的教学设计既注重知识启蒙和思维启发，又渗透小衔接能力的培养，充分展现了青年教师对幼儿数学教育的创新思考与幼小衔接方面的实践能力。

专业把脉，引领教学提质

评课环节中，小学数学教研员陈玉华从目标达成度、环节有效性、师幼互动质量三个维度进行专业诊断。评委组充分肯定了青年教师的教学设计能力，同时针对"数学概念的精准渗透""游戏难度的梯度设置""个体差异的差异化支持"等提出优化建议。"优秀的数学启蒙应立足真实生活情境，"教研员王新红强调，"青年教师需提升教育敏感性，在游戏化教学中实现知识习得与学习品质的双重培养。"精准的专家指导为教师专业成长提供明确路径。

擘画蓝图，激活发展动能

活动总结环节强调，青年教师队伍是学前教育高质量发展的核心驱动力。"头雁工程"通过以赛代训、以评促研的培养模式，系统构建新时代教师专业发展体系，并提出三项发展要求：一要坚持儿童本位原则，构建以兴趣为导向的探究式学习场域；二要深化幼小衔接理念，在数学认知活动中强化逻辑推理与自主学习能力培育；三要创新教研协同机制，通过跨学段主题教研、城乡园所结对等方式实现优质资源全域辐射。

此次活动不仅为青年教师搭建了展示风采、交流互鉴的平台，更通过专家引领、同行共研的方式，推动了全县幼儿园数学教育质量的整体提升。未来，学前教育科将持续深化青年“头雁工程”，以课堂教学为主阵地，以专业成长为目标，为学前教育优质均衡发展注入新动能。

（图文：学前教育科 第三实验幼儿园 ）

编辑：宋尚建 王成明

责编：张 凯

编审：曾 辉

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