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2025 新教材人教版九年级俄语（下册）重点知识点总结

一、词汇拓展

（一）主题分类词汇

1. 校园生活

• учительница 女教师，常搭配科目名称，如учительница русского языка（俄语女教师） 。
• урок 课，课程。常见短语有идти на урок（去上课），如Мы идем на урок математики.（我们去上数学课） 。
• тетрадь 练习本，复数形式为тетради。例如：Я купил новые тетради для нового учебного года.（我为新学年买了新练习本） 。

1. 家庭与社交

• двоюродный брат 堂兄弟 / 表兄弟，类似地，двоюродная сестра表示堂姐妹 / 表姐妹。
• приглашение 邀请，其动词形式是пригласить（邀请）。如Получил приглашение на вечеринку.（收到了参加聚会的邀请） 。
• дружба 友谊。мы храним нашу дружбу.（我们珍惜我们的友谊） 。

1. 日常生活

• магазин 商店，可进一步细分，如магазин продуктов（食品店），магазин одежды（服装店）。
• погода 天气。Какова погода сегодня?（今天天气怎么样？）
• блюдо 菜肴，复数为блюда。Мама приготовила много вкусных блюд на праздник.（妈妈为节日准备了很多美味的菜肴） 。

（二）重点动词及短语

1. идти 走；去，过去式为шёл（阳性）/шла（阴性）/шло（中性）/шли（复数）。如Я шёл в школу вчера.（我昨天走去学校） 。常见短语有идти пешком（步行去）。
2. учиться 学习；上学，常与科目或地点搭配，учиться русскому языку（学习俄语），учиться в университете（在大学学习）。
3. хотеть 想要，后接动词不定式。я хочу купить новую книгу.（我想买一本新书） 。它的过去式是хотел（阳性）/хотела（阴性）/хотело（中性）/хотели（复数） 。
4. готовить 准备；烹饪，接食物作宾语，готовить обед（做午饭）。其动名词形式готовка可表示准备工作或烹饪过程。
5. запоминать 记住，过去式为запомнил（阳性）/запомнила（阴性）/запомнило（中性）/запомнили（复数）。Я стараюсь запоминать новые слова.（我努力记住新单词） 。

二、语法深化

（一）动词的时与体

1. 未完成体与完成体

• 未完成体表示动作的过程、持续或经常发生，如читать（读，强调读的过程）。完成体则强调动作的完成、结果，如прочитать（读完）。对比：Я читаю книгу.（我正在读一本书）；Я прочитал эту книгу вчера.（我昨天读完了这本书） 。
• 许多未完成体动词可通过加前缀等方式构成完成体，如дать（给，未完成体），передать（转交，完成体）；ходить（走，未完成体），пойти（去了，完成体） 。

1. 过去时、现在时、将来时

• 过去时：动词过去时形式变化要根据性、数进行。以 -ть结尾的动词，阳性过去式通常去掉 -ть加 -л，阴性加 -ла，中性加 -ло，复数加 -ли。如говорить（说），过去式阳性говорил，阴性говорила，中性говорило，复数говорили 。
• 现在时：动词现在时需根据人称和数进行变位。第一人称单数（я）通常去掉动词不定式词尾 -ть，加 -ю或 -у（以 -овать结尾的动词加 -ую）。例如：писать（写），я пишу；играть（玩），я играю 。
• 将来时：一般由助动词буду/будешь/будет/будем/будете/будут加动词不定式构成。如я буду учиться（我将学习） 。但部分动词有特殊的将来时形式，如ехать（乘行），将来时第一人称单数я поеду 。

（二）名词的格

1. 一格（主格）：作主语，表示动作的执行者，如Машина停在那里（Машина стоит там）。
2. 二格（属格）：表示所属关系、事物的性质或特征，以及数量的部分。如книга учителя（老师的书）；часть города（城市的一部分）；бутылка воды（一瓶水） 。
3. 三格（与格）：常表示动作的间接对象，回答кому（给谁）的问题。如я даю подарок маме（我给妈妈礼物） 。
4. 四格（宾格）：作直接宾语，回答кого（谁）、что（什么）的问题。如я читаю книгу（我读书） 。当及物动词与表示运动方向的前置词连用时，也用四格，如я иду в магазин（我去商店） 。
5. 五格（工具格）：表示行为的方式、方法、手段，或行为的主体。如я ем вилкой（我用叉子吃）；дом построен工人建造的（дом построен рабочими） 。
6. 六格（前置格）：与前置词в、на、о、у等连用，回答где（在哪里）、о ком/чём（关于谁 / 什么）等问题。如я живу в городе（我住在城市里）；мы говорим о фильме（我们谈论电影） 。

（三）形容词和副词

1. 形容词

• 形容词要与所修饰的名词在性、数、格上保持一致。例如：красивый дом（漂亮的房子，阳性单数一格），красивая девушка（漂亮的女孩，阴性单数一格），красивые цветы（漂亮的花，复数一格） 。
• 形容词比较级有两种构成方式：单音节形容词加 -тее，如хороший（好的），比较级лучше；多音节形容词前加более，如интересный（有趣的），比较级более интересный 。

1. 副词

• 许多副词由形容词通过一定规则变化而来，如形容词быстрый（快的），副词形式是быстро（快地） 。
• 副词比较级通常由более加副词原级构成，如он работает более эффективно（他工作更有效率） 。

三、课文内容与文化渗透

（一）课文主题内容

1. 课文涵盖俄罗斯的校园趣事、家庭生活场景、旅游经历、文化传统介绍等。例如描述俄罗斯学生的校园日常，包括课程学习、课外活动，像Сегодня у нас был интересный урок литературы.（今天我们有一节有趣的文学课） 。
2. 讲述俄罗斯家庭在节假日的庆祝方式，如圣诞节（Рождество）和新年（Новый год）的传统习俗，Как обычно, мы празднуем Новый год с семьей.（像往常一样，我们和家人一起庆祝新年） 。
3. 介绍俄罗斯著名的旅游景点，如莫斯科红场（ Красная площадь в Москве）、圣彼得堡冬宫（Зимний дворец в Санкт-Петербурге）等，以及相关的历史文化背景。

（二）文化知识要点

1. 俄罗斯节日

• 胜利日（День Победы）：每年 5 月 9 日，纪念苏联在第二次世界大战中战胜纳粹德国。这一天人们会举行盛大的阅兵仪式，佩戴象征胜利的乔治丝带（георгиевская ленточка） 。
• 谢肉节（Масленица）：又称送冬节，为期一周，期间人们会吃薄饼（блины），进行各种庆祝活动，如滑雪、滑冰、乘坐雪橇等，象征着告别冬天，迎接春天 。

1. 俄罗斯饮食文化

• 俄罗斯传统美食：除了前文提到的блины，还有борщ（罗宋汤）、пирог（俄式馅饼）、квас（格瓦斯，一种俄罗斯传统饮料）等。在描述俄罗斯饮食文化时，会学习到相关的词汇和表达方式，如Пицца не является традиционным русским блюдом.（披萨不是俄罗斯传统菜肴） 。
• 餐桌礼仪：俄罗斯人用餐时，一般右手拿刀，左手拿叉；面包通常用手撕着吃，而不是用嘴咬；在祝酒时会说一些祝福的话语，如За здоровье!（为健康干杯！） 。

1. 俄罗斯文学艺术

• 著名作家及作品：九年级下册可能会涉及俄罗斯著名作家及其作品，如列夫・托尔斯泰（Лев Толстой）的《战争与和平》（Война и мир）、契诃夫（Антон Чехов）的短篇小说等。通过学习相关课文，了解俄罗斯文学的魅力和文化内涵，如Лев Толстой является одним из величайших писателей в истории литературы.（列夫・托尔斯泰是文学史上最伟大的作家之一） 。
• 艺术形式：介绍俄罗斯的绘画、音乐等艺术形式。例如俄罗斯画家伊萨克・列维坦（Исаак Левитан）的风景画，其作品常常描绘俄罗斯的自然风光；还有柴可夫斯基（Пётр Чайковский）的音乐作品，如芭蕾舞剧《天鹅湖》（Лебединое озеро），感受俄罗斯艺术的独特风格 。