高中突然开始实施双休，这一政策背后有多重考量，包括但不限于教育改革的需求、对学生身心健康的关注、培养创新型人才的目标，以及优化教育资源分配等。然而，尽管双休制度有诸多益处，但部分家长对此却持反对态度，主要原因有以下几点：

一、家长对高考竞争压力的焦虑

1. 学习时间担忧：在现行高考制度下，学习成绩依然是衡量学生的重要标准。部分家长担心，双休制会缩短学生的学习时间，进而影响其学习成绩和升学率。特别是在一些高考竞争激烈的地区，家长更加担心双休会影响孩子的备考进度。

2. 教育内卷担忧：尽管双休制度旨在减轻学生负担，但部分家长担心这会导致学校间“内卷加码”，特别是经济发达地区可能会通过其他方式（如线上课程、辅导班等）继续加大学生学习负担，从而加剧教育不公平。

二、对学生自律性的担忧

1. 缺乏监管的学习效率：部分家长认为，高中生在家学习容易受到家人活动、电子产品等干扰，难以集中注意力，缺乏规划性，学习效率较低。而在学校自习则能免受这些干扰，学习更高效。

2. 可能荒废学业：部分家长担心，高中生的自制力较差，双休制会让学生沉迷于网络游戏、娱乐活动，从而荒废学业。

三、对家庭经济负担的考虑

1. 校外培训费用：双休制度实施后，一些家长可能会选择将孩子送往校外培训机构进行辅导，以弥补学校学习时间的减少。然而，校外培训机构的收费标准普遍偏高，这可能会加重家庭经济负担。

2. 教育资源不公平：部分家长担心，城市学生可以利用双休时间参加各种培训班、补习班，而农村学生则可能缺乏相应的资源和条件，从而导致城乡教育差距进一步拉大。

四、对现行高考制度的适应性问题

1. 高考节奏与双休政策的错位：在一些地区，高考首考时间提前，导致高二下学期已进入复习阶段，客观上压缩了教学周期。这种制度设计倒逼学校加快节奏，而双休政策与现行高考节奏的错位，成为家长反对的核心痛点。

2. 对综合素质评价的担忧：尽管新高考改革强调对学生综合能力、学科素养及思维品质的考查，但部分家长仍担心双休会影响学生对学科知识的掌握和应试能力的提升。

综上所述，家长对高中实施双休制度的反对意见主要集中在高考竞争压力、学生自律性、家庭经济负担以及对现行高考制度的适应性等方面。然而，需要指出的是，双休制度对于减轻学生学业负担、关注学生身心健康、培养创新型人才等方面具有重要意义。因此，在实施过程中，需要充分考虑到家长的担忧和反对意见，通过加强政策宣传、提供配套措施等方式，逐步引导家长转变观念，共同推动教育改革的深入进行。