“三颗心”与君共勉

暮春四月，芳菲未歇，此刻的校园恰如一幅渐次舒展的画卷——教室里翻动的书页与晨光共舞，梧桐叶间流淌的墨香与春风同醉。作为语文教研组长，代表语文组能在这孕育希望的季节与诸位共话成长，既是机缘，亦是诗章。

首先，请允许我以师者之心，为所有在本次考试中突破自我的同学献上最诚挚的礼赞。那些深夜亮起的台灯，那些被红笔勾画得密密麻麻的错题本，那些在教室里反复诵读的晨昏，都是你们写给青春最美的注脚。今天站上领奖台的，不仅是分数的优胜者，更是与惰性博弈的勇者，与时光赛跑的智者。

作为深耕语文教学十余载的教师，我始终相信：语文是生命的修行，更是思维的淬炼。在此，愿以"三颗心"与同学们共勉：

一、以诗心观照世界，让学习成为生命的延展

犹记去年带领同学们品读《赤壁赋》时，我们在晚自习默写到"惟江上之清风，与山间之明月"时，有位同学突然感慨："原来千年前的月光，今天依然照在我的作文本上。"这瞬间的顿悟，正是语文学习最美的馈赠。那些真正走得远的学子，往往在试卷之外另有一片星空：他们会因《项脊轩志》中"庭有枇杷树"的细节驻足凝思，会在吟诵"出师未捷身先死"时轻抚史册泛黄的页脚，能将"剑阁峥嵘而崔嵬"的险峻化作跋涉人生险途的勇气，会将"花径不曾缘客扫"的欣喜酿成待友的淳厚深情，更把"深巷明朝卖杏花"的期待活成细嗅人间烟火的从容。语文从来不是冰冷的分数，而是让我们在"已识乾坤大"时，犹怜"草木青"的温柔力量。

二、以匠心雕琢细节，让习惯铸就卓越的基石

语文组老师坚持对学生早读的默写和习作进行面批面改，正是期待你们在反复打磨中，让知识从纸面走入血脉。正如王羲之写尽八缸水方得《兰亭》神韵，正如曹雪芹"披阅十载"墨染青衫留下满纸烟霞《红楼梦》。脚踏实地，让习惯铸就卓越的基石，把每个晨读的吐纳变成沉淀，让每次练笔的墨痕成为年轮。

三、以恒心穿越迷雾，让坚持化作破茧的力量

本次考试语文学科实现了新的突破和飞跃，这得益于全组的目标一致，齐心协力；这得益于组内每一名教师的课上用心教学和课下用心辅导；这更得益于同学们对语文学科的喜欢和刻苦努力。本次考试语文学科最高分的李一阳同学，也曾因写作时素材不足和文言文翻译失分而着急。但她坚持每天、每周进行作文素材积累；背诵课内古诗词和翻译。三个月后，那些曾陌生的文字竟成了她笔下流转的星河。这让我想起苏轼在密州狩猎时写下的"会挽雕弓如满月"，真正的强者，从不在顺境中沾沾自喜，而是敢于在逆境中拉满生命的弓弦。

同学们，高二的春天是个充满张力的季节：你们既要仰望头顶的星空——那是高考倒计时牌上跳动的数字；更要深耕脚下的土地——那是此刻笔尖与试卷摩擦的温度。请记住：所有惊艳的成绩，都源自笨拙的坚持；所有耀眼的突破，都始于沉默的积淀。

最后，请允许我化用张孝祥的词句与诸位共勉："学海阔，青冥浩荡不见底；文山巍，霓为衣兮风为马。愿君持长剑纵凌云，他日相逢春深处，笑看长安遍地花。"