日前,南京大学数学学院由本、硕、博学生组成的30人导师团到连云港市新海初级中学,以“一人一班”的精准赋能模式,开展“大中贯通新实践”活动,以跨学段对话为初三学子点亮成长灯塔,探索出一条中学与大学衔接的生涯规划新路径。
今年3月份,南京大学数学学院与新海初级中学共建“大中贯通数学拔尖人才培养探索与实践基地”,这也是南京大学数学学院首次与初中合作。该合作旨在通过“大中贯通培养”着力推动数学知识体系与学生数学思维发展,助力新海初级中学学生知识衔接更具连贯性,让学生有更好的发展。
在欢迎仪式上,南大数学学院副院长吴婷以“坐标系”为比喻:“中学是确定原点的阶段,大学是建立坐标系的过程,而我们今天的任务,就是和同学们一起绘制从原点到坐标系的辅助线。”她透露,导师团成员均经过“双筛选”——既需专业成绩位列前30%,又需提交《初中生生涯对话方案设计》,最终30位导师从127名申请者中脱颖而出。
随后,30名导师团成员分别来到九年级各个班级与同学们分享学习方法和学习心得。据了解,导师团将在未来3个月内,通过线上答疑、每月主题讲座等形式,与班级建立长效联系。而新海初中也同步启动“学长领航计划”,为每个班级配备“成长档案袋”,记录学生在导师引导下的点滴变化。
“我们希望构建‘中学发现兴趣—大学培育能力’的贯通式培养链。”新海初级中学校长郭静介绍后续活动:7月将组织“南大数学营”,邀请导师团带领学生走进实验室;9月新学年开学,南大教授将通过云端课堂,为高一学生开设“数学与生活”系列讲座。(连宣)