为助力学生实现全面发展，2025年宁国市西津小学积极开展“书香满校园，阅读伴成长”校园阅读活动，全力打造充满书香韵味的校园环境。学生们在阅读中悄悄成长，留下无数闪光足迹。现在，就让我们翻开回忆的书页，看看这些温暖又有力量的成长瞬间吧！

优化阅读环境，搭建知识殿堂

校园内，养正书廊、诚信书廊与流动书架分布各处，摆放着学生捐赠及图书室“漂流”而来的书籍。每个班级都设有图书角，配备图书柜，制定完善制度，专人负责借阅登记。班主任设计读书标语，借助“阅读排行榜”激发阅读热情，教室内的读书名言时刻激励学生，每月评选的“阅读之星”更是树立了榜样。

丰富常规活动，点亮阅读之光

学校积极推行晨读活动。每天清晨，阳光洒满校园，教室里便响起朗朗书声。学生们在早读课上诵读经典美文，开启充满知识的一天。日复一日的坚持，让阅读如同呼吸般自然，成为学生日常生活的一部分。

学校倡导 “阅读天天做”，在班级阅读中提倡教师采用自由阅读与班级共读两方面去做：

（一）自由阅读

创建班级图书角，通过众筹书籍，保持图书角有一百多本图书，并做好分类编号；约定多个阅读时间，如早上到校后、课间、课堂作业完成后、午餐后以及家庭作业最后时段，无论是课后服务还是大课间，利用碎片化时间培养阅读习惯。

（二）班级共读

共读书目选择：兼顾国学经典与其他类型书籍，国学经典按序阅读，其他书籍参考快乐读书吧推荐及课文链接书目,期末开展背诵比赛等总结活动。

其他书籍共读：采用“布置阅读 + 课堂聊书”模式，安排全班共读时间，通过限时阅读等方式营造氛围；根据年级制定不同阅读要求，并针对具体书籍细化要求，在分享课中渗透阅读方法。

老师在学生阅读成长中发挥着重要引领作用。在阅读活动中，教师们积极参与读书分享，推荐优秀书籍，分享心得体会，引导学生树立正确阅读观念，掌握科学阅读方法。

开展年级阅读活动，共享阅读之乐

每年学校都会开展“养正育心”的课文朗读、课本剧表演、讲故事、经典诵读比赛等读书分享活动，使阅读变得更加生动有趣。学生们不再是被动地阅读文字，而是积极参与故事的演绎中，成为故事的一部分。

还开展分年级的系列读书活动：

一、二年级开展的“萌娃亲子共读乐”活动，让家长和孩子一同沉浸在有趣的故事和唯美经典的诗词里，共享阅读的快乐，既拉近了亲子距离，又促进了孩子的心理健康。

三年级的“执笔漫画读书趣”的阅读卡绘制活动，让一份份读书卡成为学生探索书海的窗口。制作过程中，用文字和绘画积累好词佳句、分享读书故事，享受语言文字带来的美感。

四年级的“图文结合阅读汇”的阅读思维导图活动，用文字、符号和线条展现一个个生动故事的丰富情节，引导学生以图促思，在读书的同时提升思维能力。

五年级的“阅读名著汲精华”的好书推荐活动中，学生们通过小视频推荐好书，锻炼了学生的思维和表达能力，激发了同学们的阅读兴趣。

六年级开展的“墨香留痕话成长”的读书征文活动，鼓励学生写下读书心得。学生将感悟融入文章，这些心得不仅是对书籍的理解，更是成长的记录。

完善评价奖励机制，激发阅读动力

学校设立了“阅读之星”和“书香班级”评选机制。根据学生课外阅读表现、阅读笔记、阅读数量与质量，分年级评选“阅读之星”并给予奖励。从读书活动成效、书廊建设贡献、读书氛围营造等多方面，分年级评选“书香班级”，并进行授牌奖励。