钱塘区幼教合同制上周五结束了笔试，7月30日可以查询笔试成绩。7月31日考可以查询笔试排名；按照钱塘区考核节奏通常比较快的风格，这次的面试预计会在8月2日或者8月3日，那接下来的面试考什么内容，如何能在面试中取得高分，下面，我们就围绕钱塘区幼教合同制的面试形式及内容给大家梳理一下，希望对小伙伴们有所帮助。

一、 考核方式

钱塘区幼教合同制去年的考核形式主要是试讲和技能测试，其中模拟上课7分钟，学科相关技能测试38分钟；面试成绩满分为100分，模拟上课占60分，学科相关技能测试占40分。

二、真题再现

【24年8月面试真题】

考核形式:试讲+技能测试

模拟上课7分钟，学科相关技能测试38分钟；面试成绩满分为100分，模拟上课占60分，学科相关技能测试占40分。

试讲:《动物运动会》运粮食

画画:《杭州之秋》(要求:至少表现出两个杭州元素)

讲故事:关于遵守红绿灯规则的主题

弹唱:《小篱笆》，有两段，时间比较长

舞蹈:自备

备注:故事弹唱都没时间准备，上场直接给。

三、试讲

幼教面试试讲是必考环节，时间一般在7分钟左右，关于试讲该如何准备，我们结合真题以及考试会涉及的内容来帮大家一起梳理并分析一下：

（一）了解五大领域：健康、社会、艺术、语言、科学，并进行不同领域特点的设计；

1、 健康领域

重视身体发展与安全意识，设计富有运动性的活动环节，增强幼儿的动作协调能力与合作意识。

比如真题中“运粮食”可以设置“接力赛”形式，鼓励幼儿在跑、跳、拿、放的过程中锻炼体能与合作。强调游戏规则与安全，如提醒“不能推挤”“遵守顺序”等，让幼儿在活动中学会自我保护。

2、 社会领域

培养规则意识与集体观念，在活动中自然融入规则教育和社会交往情境。比如设置角色扮演：如小动物们要协作搬运粮食，引导幼儿体验角色职责。然后鼓励幼儿合作完成任务、遵守轮流等规则，渗透“团队合作”“遵守秩序”的教育意义。

3、 艺术领域

运用多种表现方式增强趣味性，巧用音乐、动作、绘画等形式提升课堂氛围与表现力，开场或结束时加入童谣、节奏游戏（如“我们一起搬粮食”儿歌节奏），增强参与感。课堂结束可引导幼儿绘制“自己喜欢的小动物”或“动物运动会”场景，作为延伸活动。

4、 语言领域

注重语言表达与倾听习惯的培养，比如在讲述、提问、对话中发展幼儿语言理解与表达能力。试讲中多用启发式提问：“你觉得小动物怎么搬粮呢？”“你最喜欢哪个小动物？为什么？还有教师语言要清晰、有感染力，运用生动词汇和语调调动幼儿想象力。

5、 科学领域

激发探究兴趣，渗透认知发展，比如围绕主题引导幼儿观察、分类、比较等初步科学能力。可设置环节引导幼儿观察不同动物的搬运方式，比较“谁搬得快”“谁力气大”。简单介绍“秋天到了，动物们要准备食物过冬”等自然知识，启发幼儿对动物习性的兴趣。

（二）合理的时间分配

试讲只有7分钟，但是环节内容比较多，而超时是大忌，试讲时间保持在六分到六分半即可；平时练习试讲的时候要使用计时器，控制在六分半左右，不要过短或过长，增加练习次数，并且使用计时器可以让大家对时间的把控上更加稳定。

（三） 有效互动

1、设计具体、生动、有层次的互动问题或游戏环节，目标清晰、操作明确：每一次互动都应有明确的教学目的，比如识别动物、理解运动方式、锻炼表达能力等。多样化互动形式：如提问、猜谜、动作模仿、小任务挑战等，避免单一提问。设想幼儿反应，预设回应策略：你可以边提问边补充“你们说‘小猴子是爬的！’对不对呀？对，小猴子爬得快极了！”

2、利用语言语气、肢体动作与情境调动“假想”幼儿参与感，语气亲切、充满情绪变化：用童趣十足的语调制造课堂氛围，吸引“假想”幼儿参与。善用“我看见你们”式模拟语言：表达你对幼儿反应的“观察”，增强真实性。配合肢体演示与表情动作：引导性动作如“跟我一起动一动”“我们一起来运粮”，能让评委感受到你对幼儿行为的预测与调动能力。

四、技能测试

钱塘幼教去年五项技能都有考核，分别是：弹、唱、说、画、跳；其中弹钢琴和唱歌合在了一起，边弹边唱，接下里，我们就来看看各项测试中有什么需要注意的；

（一）画画：主题表达+构图能力

1. 选好工具，效率为先 建议使用马克笔，色彩鲜艳、操作便捷，无需清洗笔刷，适合考场快节奏应试。

2. 从基础到组合，稳步提升；基础薄弱者：先从单个元素练习，逐步积累。基础比较好的：可直接进行主题创作，练习场景构图与创意表达。

3. 先构图再上色，避免零散，构思时应“整体先行”，建议用铅笔轻勾结构框架，再用记号笔勾线，最后统一上色，形成完整、有层次的画面。

（二）说故事：表现力+结构感

1. 情绪带动，避免平铺直叙，表演时情绪要丰富、有层次，如模仿小动物过马路时的惊慌、犹豫等情感，提升故事张力。

2. 巧加对话，丰富细节，增加角色对白和动作描写。例如：“红灯亮啦，小猴子停住脚步，说：‘我要等绿灯才走！’”通过对话增强临场感，也能拉长故事时长，避免内容单薄。

（三）唱歌：音准+表现力

1. 吐字清晰、咬字准确，儿歌内容简单，重点是每个字都要唱得清楚，语句自然流畅。

2. 保持音准，避免跑调，平时可以使用简谱、钢琴App辅助练习，反复打磨高低音控制。加入情感与动作，展现童趣可适当配合面部表情、简单手势，如拍手、招手等，加强表现力，体现与幼儿互动的能力。

（四）弹琴：配合唱歌+节奏准确

1. 沉稳开场，调整心态，坐下后要稳住情绪，保持自信，从容开始。避免匆忙弹奏导致节奏紊乱。

2. 无前奏可用尾句替代，若曲子无前奏，可用最后一句当作前奏，帮助准确找到起始音高。

3. 弹唱协调，节奏分明，要与歌曲性质匹配弹奏速度，注意切分音、连音等细节，做到流畅、自然、不抢拍。

（五）跳舞：动作编排+神态表现

1. 掌握基础动作，灵活组合，民族舞如藏舞、傣舞等需掌握基本手位、步伐。儿童舞建议学习考级内容，动作要活泼、易模仿，适合教学场景。

2. 注重表现力与感染力，配合眼神、表情、手势，展现律动感与童趣。儿童舞蹈不追求技巧复杂，关键在于亲和力和互动感。

3. 准备音乐与舞段，避免空白，日常应准备2-3段不同风格的舞蹈作品，并练习即兴动作拼接与节奏感控制。