秋阳透过教室门窗，洒在碑林区铁五小学五年级十班学生的课桌上。“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚”……清朗的诵读声中，新教师俱一雯正带领学生领略郭沫若笔下的《白鹭》世界。

从西藏民族大学古代文学专业研究生到小学讲台，新教师俱一雯这位出生于2000年的姑娘，即将迎来职业生涯中的第一个教师节。讲台对她而言，不仅是职业起点，更是一场跨越两代人的教育接力。从小看着身为教师的父母早出晚归，她曾不解“为什么我的爸爸妈妈这么忙”，如今她终于理解了那份辛苦背后的价值。

初登讲台：心怀敬畏 眼中有光

“开心、紧张和充满勇气。”当被问及新入职的感受时，俱一雯用3个词描述自己的心情。开心源于梦想成真，终于站上了梦寐以求的三尺讲台；紧张来自于对新挑战的敬畏——“讲一节课不难，讲好一节课不容易”。

她的勇气源自三个方面：多年专业学习积累的底气、学校优秀教师团队的榜样力量以及学校为新教师提供的成长平台。“我坚信这份勇气，会激励我不断进步，勇敢接受所有挑战。”俱一雯说这话时，眼底仿佛有星火在跳动。

开学前，俱一雯将心中的忐忑化为前行的动力。她反复研读名师课堂实录，认真记录每一处精彩设计，将学习所得一点点转化为自己的教学储备。入职第一天，站在窗明几净的校园里，她既为融入这个优秀的教师团体而振奋，也将那份“讲好一节课”的敬畏之心，悄然化作了一份沉甸甸的自我期许。

入职培训如同一场及时雨，内容扎实而全面：从学生安全防护的每一个细节，到教师板书的一笔一画；从学校规章制度的细致解读，到幼小衔接课程的方法策略。这些培训不仅为她指明了方向，更像是一双温暖有力的手，带领她迅速融入新环境，将最初的忐忑沉淀为脚踏实地的从容与力量。

家风传承：从不解到向往

俱一雯来自咸阳，父母都是高中教师。小时候，她常常看到妈妈清晨6点多便出门上班，晚上才能等到妈妈回家。“为什么别人的妈妈能陪在孩子身边，而我的妈妈却总是这么忙？”年幼的她曾不解地想。

父母总是早出晚归，即便在寒暑假也依然忙碌——从小，她就直观地感受到教师这份职业的辛苦。然而，当她一次次看到学生健康成长、交出满意答卷时父母脸上那难掩的欣慰，一种清晰的向往，逐渐在她心中生根发芽。

真正让她坚定这份向往的，是大学期间的一次实习。那次讲授《大自然的声音》的经历，她至今记忆犹新：“当时我特别紧张，试讲完心里没底，结果有几个孩子跑来跟我说‘老师，你讲得真好’。”

孩子们的鼓励让她第一次真切感受到作为一名教师的价值和幸福感。“正是这些小小的鼓励，让我一路坚持了下来，也让我更加期待真正走进教室、陪伴孩子们成长。”俱一雯动情地说。

以爱为桨：驶向童心与文学的远方

“我的教育理念是‘以学生为本，用爱浇灌，激发潜能’。”俱一雯说，语文教学不仅仅是传授知识，更重要的是点燃孩子们对文学的热爱，培养良好的阅读习惯。

在她的课堂上，这种理念得到了生动体现。在教授《白鹭》一课时，她从一段白鹭的小视频入手，通过多次互动调动学生积极主动思考，引导孩子们感受汉字之美。

铁五小学语文教师邓聪是俱一雯的“师父”，也是她心中的榜样：“邓老师特别善于引导学生，总能及时肯定、鼓励或巧妙补充学生的回答，将课堂节奏把握得恰到好处。她的班主任工作也同样出色。这些都是我努力的方向。”

作为一名新教师，俱一雯对自己的专业提升有着清晰规划：短期内潜心钻研教材教法，多听优秀教师的课，熟练掌握课堂教学技巧和管理方法；长远则希望在儿童阅读推广和传统文化教学方面进行深入研究。

“我不奢求能培养出多么杰出的人才，但我真心希望，通过我的努力，能守护好每一个孩子的童心，让他们感受到学习的乐趣和文字的力量。”俱一雯说。

“许多年后，当学生回忆起小学语文课时，心中涌起的是温暖与热爱。这份热爱伴随他们走向更远的人生旅程……”这就是俱一雯这位新教师最朴素的心愿。

文/图 西安报业全媒体记者 王燕