>朱宜亨等5人<

家庭教育最重要的三个关键段：陪伴、阅读和良好习惯的养成。然而，科技时代的当下家庭，慢慢滋生出越来越多的不善阅读的国人，但几乎每一个家庭的爸爸或妈妈都会严肃地告诉孩子说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。家长以身作则更具良好的示范作用。丘河老师的《善读者》一书以多幅匠心独运，创意非凡的阅读思维导图方式，清晰展现逻辑，让父母的理解更直观也较轻松。这也是一本孩子阅读力重塑的手册，语言朴实流畅，叙述井然有序，以实际案例为基点，有很好的指导性和实用性。

——朱宜亨（甘肃省家庭教育学会会长）

以前我跟好多家长一样，觉得只要给孩子囤够书，孩子看完肯定收获满满。可等孩子开始写作，我才惊觉，看了那么多书，写作时居然没啥素材能用得上。这让我深刻意识到，阅读和写作之间并不是简单的因果关系。阅读的真正价值在于培养孩子的思维能力和知识体系，而不仅仅是积累素材。阅读的最终目的是让孩子能够将所读所思转化为自己的知识和能力。

丘河老师的《善读者：孩子阅读力量重塑手册》正是一本能够帮助家长和孩子解决阅读困惑的实用指南。这本书内容丰富，结构清晰，分为阅读基础、阅读策略、阅读实践等多个板块，涵盖了从阅读兴趣的激发到阅读技巧的培养，再到如何将阅读融入日常生活的各个方面。书中详细拆解了阅读的各个环节，比如：如何选择适合孩子年龄和兴趣的书籍，如何引导孩子主动思考，如何通过提问和讨论加深对文本的理解等。这些内容不仅为家长提供了具体的指导，也让孩子在阅读过程中能够逐步提升自己的阅读水平。

这本书对家长而言，是一本难得的指导孩子阅读的指南。不仅提供了丰富的阅读方法和技巧，还让家长明白，阅读不仅仅是孩子的事情，家长的引导和陪伴同样重要。

——马先生（甘肃省庆阳市家长）

作为家长，我们都知道阅读对孩子成长的重要性，可怎么培养孩子的阅读习惯，提升阅读力，真的是个技术活。最近挖到一本宝藏手册——《善读者：孩子阅读力重塑手册》，真的像在迷雾中给我点亮了一盏灯。

书中通过知识观、知识结构问题、知识建构策略等建构个人核心知识体系；通过阅读方法、阅读策略、阅读能力等让孩子从能读到会读、善读，从盲目、低效阅读到高效、高质阅读，从被动、依赖阅读到自主阅读。书中有关于阅读逻辑、阅读误区、阅读理念的正确认知。为提供孩子知识建构的认识、策略、方法与核心体系。助力父母的阅读认知和体系建构，让父母对阅读教育问题的理解更到位。本书不仅有理论基础，方法介绍，更有实操的步骤，方法体系的图解，还有骆老师真实教育案例！书中还提供了40余幅思维导图，100多个常见案例，帮助我们更好的建立阅读认知和体系。

这本书真的是家长和孩子的专业阅读指导书，为父母提供了一份专业、详尽、实用的家庭阅读教育指南，致力于让父母成为懂阅读、强支持、善指导的阅读教育智慧参与者。如果你还在为孩子的阅读发愁，建议你读一读这本《善读者》，相信家长们会有所启发。

——李老师（福建省晋江市教师）

收到《善读者》，甚是欢喜。细读书中内容，不得不说，此书真的很“烧脑”。作为一个阅读指导师的我也逐步认知到：孩子阅读不应只注重阅读数量而忽略阅读的实际操作技巧；阅读需要策略，才能使阅读更加高效。书中的阅读实操方面，对我的职业发展有很大的帮助，使自己更专业化。《善读者》从阅读的底层逻辑到核心阅读力；书中的案例有很强的针对性，逐步剖析指导我们学习。此书值得家长和老师们反复深读，帮助孩子提高阅读能力，成为一个真正的善读者。

——施伟贞（福建省泉州市阅读指导师）

《善读者》是一本针对孩子阅读力重塑的手册，让孩子建立更完善的知识体系，找到正确的学习方法，提升更高的阅读能力。然而，阅读的目的是什么？该读什么样的书呢？什么时候是最佳阅读时间呢？为什么读了很多书还是一知半解呢？我相信很多家长面对自己孩子的阅读都有不同的问题，这个时候，我们就要弄清楚阅读的底层逻辑，以及我们常识中存在的阅读误区。

归根结底，我觉得阅读一定要弄清楚自己的目的，不管怎么样咱们阅读都是有一定的目的，想要获取什么知识，或者获取这个知识背后可以解决问题的能力，咱们得清楚。阅读可以说是人一生需要来做的事业，也就是俗话说的：活到老，学到老。不同的时间、不同的环境、不同的身份我们都需要不同的知识和知识背后能指导实践的能力。阅读的宗旨是用而求学、学以致用。面对孩子的阅读，我们还得激发内在驱动力，让其自发的去阅读，爱上阅读，主动阅读，这才能有更高效的阅读结果。

《善读者》这本书，真的是打破了我之前的一些对于阅读的认知，有一种豁然开朗之感，孩子的阅读教育不仅仅在学校，父母也有着至关重要的作用。书中的思维导图、常见案例分析都会让我们读者对于阅读教育问题有更到位的理解。孩子的教育，我们一起加油吧，让我们跟孩子都成为一位善读者。

——李女士（湖南省长沙市家长）